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Hoy, Dia Mundial del Daño Cerebral Adquirido. Los grandes olvidados del DCA, la infancia.

Sin cobertura institucional en casi todas las CCAA, los niños y niñas que tienen un Daño Cerebral Adquirido siguen a expensas de la economía familiar.

Desde el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) queremos manifestar nuestro más absoluto apoyo a todo el colectivo de niños y niñas con Daño Cerebral Adquirido y en especial a la Asociación Nacional de Daño Cerebral Adquirido Infantil (Hiru Hamabi) que a día de hoy, solamente cuenta de todo el territorio nacional, con el Programa para la atención al DCA Infantil en el CHN de la Comunidad Foral de Navarra y en la Comunidad de Madrid (18 plazas ambulatorias en el Hospital Niño Jesús) y carecen, por tanto, de la cobertura institucional que requiere este colectivo para su rehabilitación, desarrollo y en definitiva para su mayor autonomía en su futuro como personas adultas.

El DCA se produce por una lesión súbita en el cerebro. Sus causas son variadas, una infección del sistema nervioso central, a un accidente, un traumatismo craneoencefálico, un atragantamiento o un ictus. El resultado de ese daño puede desembocar en distintos niveles de discapacidad motórica, visual, de lenguaje, conductual, etc. Los niños, aunque a veces no se visibilice, también padecen DCAI y, en cerebros en desarrollo, su diagnóstico y tratamiento tiene especificidades y requerimientos concretos.

En noviembre de 2018, con el impulso de Hiru Hamabi, la Comisión de Sanidad, Consumo y Bienestar Social del Congreso de los Diputados aprobó por unanimidad una Proposición No de Ley que pedía al Gobierno de España que implementara una serie de medidas en el plazo de seis meses. Casi dos años después no se ha realizado ninguna.

En noviembre 2019, el Defensor del Pueblo español constataba las carencias en un informe de nivel nacional que resaltaba la necesidad de que todas las administraciones contaran con un plan de actuación integral y una estrategia nacional sociosanitaria. Respecto a los recursos sanitarios constata, en su informe que no hay guías de práctica clínica, que las camas para DCA infantil son prácticamente inexistentes y no se están realizando campañas de prevención y sensibilización en centros de salud y colegios. El informe, tras recalcar que el Centro Estatal de Atención al Daño cerebral no ha desarrollado una línea de actividad específica para menores, recomienda crear al menos una unidad hospitalaria especializada en neurorehabilitación de DCAI. Finalmente, el Defensor establece que, con carácter subsidiario a todas estas medidas se elabora un procedimiento de reembolso de gastos para aquellas familias que se vean obligadas a usar medios ajenos al Sistema Nacional de Salud, gastos que hoy afrontan de forma privada.

Desde CEDDD expresamos nuestra máxima disposición a promover y facilitar que se ejecuten esas medidas aprobadas por unanimidad en el Congreso de los Diputados, y solicitamos una urgente aplicación de las instrucciones precisas y específicas del informe monográfico del Defensor del Pueblo nacional.

Solicitamos una coordinación completa y consensuada con los agentes familiares y asociaciones, conocedores como nadie de las carencias, necesidades y, a menudo, propuestas y soluciones para dar cobertura institucional a los niños y niñas que tienen un DCA.

Atendiendo, defendiendo y luchando por las personas y organizaciones que contribuyen de forma incansable a mejorar la calidad de vida, a la verdadera inclusión en la sociedad y a respetar la libertad de las personas con mayor grado de vulnerabilidad.

Ganaremos como sociedad a la adversidad.

ÍÑIGO ALLI, VICEPRESIDENTE EJECUTIVO DE CEDDD, PARTICIPA EN EL III PLAN DE DISCAPACIDAD DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

• La propia Junta desarrollará en los próximos meses el III Plan de Acción Integral para las Personas con Discapacidad en Andalucía.
• Se han invitado a distintos expertos del ámbito de la discapacidad a nivel nacional para participar en su elaboración. 

Madrid, 23 de Octubre de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia estará presente en el diseño y planificación del III Plan de Acción Integral para las Personas con Discapacidad en Andalucía.

La Junta de Andalucía lanzará el III Plan de Acción Integral para las Personas con Discapacidad en Andalucía y para su definición de objetivos, acciones y planes ha invitado a un plantel de expertos del ámbito de la discapacidad entre los que se encuentra Íñigo Alli Martínez, actual Vicepresidente Ejecutivo de CEDDD.

El Plan Estratégico de apoyo a las personas con discapacidad tendrá varias etapas en su elaboración hasta que se apruebe definitivamente por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, previas aportaciones de todas las Consejerías ya que pretende presentarse con acciones y políticas transversales: salud, social, vivienda, ocio, educación, etc… En este momento el equipo de colaboradores están ya trabajando en la fase de evaluación.

D.Iñigo Alli Martinez, Vicepresidente Ejecutivo de CEDDD

Íñigo Alli Martínez también participó en 2019 en la elaboración del Plan Integral de las Personas Mayores de la Junta de Andalucía. Además ha sido Consejero de Políticas Sociales del Gobierno de Navarra, presidente de los consejos de Servicios Sociales, de Personas Mayores y Personas con Discapacidad de la Comunidad Foral de Navarra, profesor del módulo de Políticas Sociales Públicas en la Universidad de Navarra, Diputado en el Congreso de los Diputados, portavoz en la Comisión de Presupuestos y en la Comisión de Discapacidad, siendo el precursor de que esta Comisión tuviese rango legislativo, lideró entre otros además el cambio normativo de la Ley Orgánica del Régimen Electoral General para que las personas con discapacidad con incapacitación por sentencia judicial pudiesen votar.

CEDDD FIRMA CON FUNDACIÓN OXIRIA SU INCORPORACIÓN

 La incorporación de Fundación Oxiria aumenta el compromiso de CEDDD con la formación y el empleo de los jóvenes con discapacidad intelectual.
Y en común su visión de lograr una sociedad plenamente inclusiva donde la igualdad de oportunidades y la no discriminación sean derechos reales y efectivos para todas las personas.

Madrid, 21 de Octubre de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia representado por su presidente D. Albert Campabadal y La Fundación OXIRIA representada por su fundadora y directora Dña. Ana Arroyo, firmaron el convenio de adhesión al Consejo como socios.

Acompañados por Dña. Emilia Ballesteros (Presidenta del Patronato de Fundación Oxiria), D. Antonio Sacristán (Director del programa de F. Oxiria), D. Angel Cerezo (profesor de Comercio y Marketing de F. Oxiria) Dña. Mar Ugarte (gerente de CEDDD) los alumnos del Programa de formación nos mostraron sus clases teóricas y sus habilidades florales y competencias comerciales adquiridas durante los dos años de formación.

Dña. Emilia Ballesteros (Presidenta del Patronato); D. Albert Campabadal (Presidente de CEDDD); Dña. Ana Arroyo (Fundadora de F.Oxiria); Dña. Mar Ugarte (Gerente de CEDDD); D. Antonio Sacristán (Director de la Escuela de F. Oxiria)y alumnos de 2º curso y master.

La Fundación Oxiria (FO), conjuntamente con la Fundación Universitaria San Pablo-CEU (FUSP), imparte un curso para personas con discapacidad intelectual, de dos años de duración y formación para el empleo e inclusión en un ambiente profesional y universitario dirigido a jóvenes. Es un título propio de ISEP CEU llamado: “Gestiones comerciales y actividades auxiliares en Floristería”, favoreciendo así una futura inserción laboral en el ámbito de la PYME. Está dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual, mayores de 18 años, interesados en una formación en el ámbito de la floristería y jardinería
Fundación Oxiria trabaja por la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad intelectual y ofrece a las familias una alternativa para que sus hijos/as, una vez que finalizan sus estudios reglados, puedan tener una oportunidad de formación, en un ambiente totalmente inclusivo, para poder ayudarles a alcanzar una futura inserción socio laboral.
Completan su programa en formación con un programa social de voluntariado de los alumnos desarrollando 4 líneas de actuación: Voluntariado con personas mayores, ocio y tiempo libre, formación y sensibilización.

D.Albert Campabadal (Presidente de CEDDD); Dña. Mar Ugarte (Gerente de CEDDD); D. Angel Cerezo (Profesor de Comercio y Marketing de F. Oxiria) y alumnos de 1º curso.

Dña. Ana Arroyo (Fundadora y directora de F. Oxiria) y D. Albert Campabadal (Presidente de CEDDD)

CEDDD, está muy comprometido con la Inclusión social y laboral de las personas con discapacidad y este campo de actuación merece una especial atención y proporciona al colectivo de la discapacidad y la dependencia elementos importantes, en este caso en la formación a jóvenes con discapacidad intelectual.

Dia mundial de la mujer rural. Mujeres rurales con discapacidad: haberlas, haylas.

Apenas sabemos de ellas pero haberlas, haylas, como aquel que dijo. Ahí están, al pie del azadón. Me refiero al colectivo de las mujeres rurales españolas con discapacidad.
Todo está dicho, tres breves premisas y un hondísimo significado: ser mujer, hallarse en el ámbito rural y tener discapacidad. Un colectivo con una triple discriminación sociolaboral.

La realidad del entorno rural no es bucólica ni romántica, presentando serias dificultades para el desarrollo de las personas con discapacidad:
Aislamiento,
Deficiencias en los servicios,
Falta de accesibilidad (por no decir ninguna)
Escasas oportunidades (por supuesto, IDEM), etc…

Sencillamente es un hecho. En la actualidad, en el mundo rural se están viendo aumentadas las desigualdades entre mujeres y hombres, acentuándose más, cuando hablamos de mujer rural con discapacidad:

FALTA DE OPORTUNIDADES
Desigualdad para acceder a la formación o al empleo. Esto conlleva aún más la falta de autonomía económica que ofrezca a estas mujeres una calidad de vida digna.

BAJA AUTOESTIMA
El desarrollo personal de estas mujeres, por el hecho de vivir en un núcleo poblacional alejado del casco urbano en el que radica la capitalidad del municipio, limita en muchos casos su autonomía y merma su autoestima, sufriendo además una sobreprotección que les impide ser ellas mismas, ignorando sus propios gustos o voluntades.

EL PORCENTAJE EN VIOLENCIA DE GENERO ES MUY ELEVADO
La violencia de género en el entorno rural hacia las mujeres con discapacidad adquiere carácter invisible para la sociedad. Una violencia que se hace mucho más silenciosa cuando las víctimas son mujeres rurales con discapacidad.

Ya es hora de que las mujeres rurales con discapacidad puedan ser consideradas agentes clave en el proceso de transformación del medio rural hacia un entorno inclusivo.

Hoy por hoy, las mujeres rurales con discapacidad son :
Las más invisibles
Las que sufren mayores índices de exclusión, pobreza y violencia. Pero están ahí.

Y es que haberlas, haylas.

Por Rocío de los Reyes (CEDDD Andalucía)

CEDDD Andalucía agradece a la Junta

El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia en Andalucía (CEDDD-A) comienza su andadura en la Comunidad Autónoma

Sevilla, 13 de Octubre de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia en Andalucía (CEDDD-A), actuando en nombre de las entidades y asociaciones que conforman nuestro entramado participativo, nos sentimos en la obligación ética de agradecer públicamente el compromiso expresado por el Gobierno andaluz de apoyar económicamente a los centros residenciales, de día y ocupacionales, por el coste extraordinario que ha conllevado para éstos la prevención del COVID19 entre sus usuarios; así como  animarles en el sesgo marcadamente social que nos consta están haciendo valer en la elaboración de los presupuestos para 2021, con partidas de considerable dotación destinadas a servicios sociales, sanidad y educación.

Por otra parte, desde el CEDDD-A reiteramos el ofrecimiento de tender nuestras manos abiertas a Dña. Rocío Ruíz Domínguez, Consejera de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, a D. Marcial Gómez Balsera, Director General de Personas con Discapacidad e Inclusión y a D. Daniel Salvatierra , Secretario General de esta Consejería; con el convencimiento de que nuestro bagaje de experiencia podría resultarles de utilidad para gestionar los referidos recursos con la mayor eficiencia posible, de modo que cada vez sea más estrecha la colaboración directa entre los servidores públicos y el movimiento asociativo al que tan orgullosos nos sentimos de representar, todo ello en aras de ir alcanzando para nuestro colectivo las mayores cotas de igualdad e inclusión social.

CEDDD, participa con sus entidades en Europa

El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) acudirá con parte de sus entidades a la Conferencia online de la EAPSD European Association of Service Providers for Persons with Disabilities de la que es miembro.

Madrid, 9 de Octubre de 2020. El CEDDD, representado por D. Cristian Rovira, miembro de la junta de la Asociación Europea de proveedores de Servicios para Personas con Discapacidad (EASPD), participará con algunas de sus entidades en EASPD MEMBERS AND GOVERNANCE MEETINGS que se celebrará en formato online del 12 al 16 de Octubre 2020.

Instantánea de la reunión preparatoria

Representarán a sus entidades: Dña. Ana de Luis (DOCE), Dña. Esther Jiménez (FSIE); Dña. Carmen Casanova (Embajadora de CEDDD); Dña. Berta Brusilovsky (ACFEE); D. Cristian Rovira (Grupo Sifu); D. Marc Subirón (CEDDD); Dña. Carmen Diaz (CONACEE)
EASPD, nacida en 1996, es la mayor organización que representa proveedores de servicio de apoyo para personas con discapacidad en el ámbito europeo; alberga a 160 asociaciones de 33 países europeos.
Tiene constituídas comisiones permanentes de trabajo que inciden en la toma de decisiones en el ámbito de la discapacidad en Europa.
Este evento, es una gran oportunidad de intercambio de experiencias y buenas prácticas con las organizaciones de otras entidades miembro. Además, EASPD ha alcanzado un valor fundamental consultivo para los organismos europeos en tema de discapacidad.

 

Puesta de largo de CEDDD Andalucía en el Día Internacional de las Personas Mayores

El CEDDD Andalucía asiste a la presentación del I Plan Estratégico para personas mayores en el Día Internacional del Mayor

Sevilla, 1 de octubre de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia autonómico de Andalucía asiste a su primer acto institucional. Representado por Dña. Sara Ríos Soto y Dña. Rocío de los Reyes, presidenta y vicepresidenta de CEDDD Andalucía respectivamente.

Dña. Rocio Ruiz, D. Marcial Gómez, Dña. Sara Rios y Dña. Rocío de los Reyes

Andalucía presenta su I Plan Estratégico para Personas Mayores con una inversión prevista de 145 millones de euros. La Consejera de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Dña. Rocío Ruiz, ha destacado que este programa ordenará el conjunto de las políticas públicas destinadas a los mayores andaluces con la participación de todas las Consejerías.

Desde CEDDD trabajamos por mejorar y dignificar a nuestros mayores a través del Consejo Sectorial de Mayores y Dependencia.

Este Consejo se inauguró el pasado mes de junio y retoma en el mes en curso su trabajo con más incorporaciones de expertos del sector que en breve publicaremos.
Al final de la serie de reuniones y trabajos del Consejo con expertos e invitados puntuales, se irán editando las conclusiones que se presentarán a todos los estamentos políticos y sociales, añadiéndose a las conclusiones de los otros Consejos Sectoriales CEDDD de Accesibilidad Universal, Empleo, Educación y Salud. El objetivo de este Consejo Sectorial, es construir y proponer nuevos modelos de atención, cuidados y mejora de vida de nuestros mayores.

 

Manifiesto CEDDD sobre educación especial y concertada

CEDDD se une a la declaración de sus asociados, los sindicatos USO y FSIE, en defensa de la Educación Concertada y la Educación Especial.

Madrid 1 de octubre de 2020.- Desde el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) queremos manifestar nuestro más absoluto apoyo a la reivindicación que varias plataformas concertadas y entidades, entre las que se encuentran los sindicatos USO y FSIE, han publicado sobre las enmiendas presentadas por PSOE y UP al articulado del Proyecto de LOMLOE, cuyo texto reproducimos:

“Ante las enmiendas presentadas por PSOE y UP al articulado del Proyecto de LOMLOE
La concertada declara su hartazgo y dice “BASTA”
La concertada se prepara para movilizarse frente al ataque a la libertad de enseñanza

Las organizaciones de la educación concertada manifiestan su hartazgo e indignación ante el último golpe dirigido por los partidos que forman la coalición de Gobierno, PSOE y Unidas Podemos, y plasmado en las enmiendas a la LOMLOE presentadas el pasado miércoles.

Dichas enmiendas refuerzan de manera inequívoca el objetivo del Gobierno de incrementar la enseñanza pública a costa de reducir progresivamente la enseñanza concertada hasta su eliminación. El representante de Unidas Podemos explicó en su comparecencia ante los medios que la enseñanza concertada es una “anomalía” que hay que superar y el instrumento elegido será la futura LOMLOE. Esta manifestación contradice las llamadas a la serenidad de la propia Ministra de Educación, pero es coherente con las últimas acciones del Gobierno y de los Grupos Parlamentarios Socialista y de Unidas Podemos. Baste recordar su intención de excluir de las ayudas por la COVID-19 a los alumnos y familias de la enseñanza concertada, plasmada en los Acuerdos de Reconstrucción que se votaron a finales de julio. El sectarismo fue tan evidente que la Propuesta de Acuerdo en Políticas Sociales fue rechazada por la mayoría del Congreso.

Las 117 enmiendas conjuntas de PSOE y Unidas Podemos (más las 54 de éste último partido en solitario) confirman su voluntad de incrementar el número de plazas exclusivamente públicas en todos los niveles educativos, y especialmente en Educación Infantil (0-3 años); acabar con la complementariedad de redes (pública y concertada); suprimir la libertad de elección de las familias como criterio para mantener o reducir aulas; incrementar el control por la Administración del proceso de admisión de alumnos (centralización en una “caja única”); implantar la distribución forzosa del alumnado sin respetar la voluntad de las familias; reforzar el criterio de zonificación; eliminar progresivamente los centros de Educación Especial; establecer actividades complementarias gratuitas y obligatorias con un posible contenido ideológico al margen del proyecto educativo del centro; suprimir el concierto de los centros de educación diferenciada; imponer valores no consensuados mediante una asignatura específica que parece una reedición de Educación para la Ciudadanía e introducir determinadas líneas transversales (perspectiva e ideología de género, memoria democrática, etc.).

Además, estamos ante otra reforma educativa que se olvida completamente del profesorado y de los trabajadores del sector. No plantea ni una sola medida que mejore la situación de los docentes, más bien al contrario, acrecienta aún más las abultadas desigualdades existentes con sus homólogos de la red pública. Tampoco concreta incrementos en los módulos de conciertos que permitan mejorar las condiciones del personal de administración y servicios. En definitiva, esta LOMLOE menoscaba la seguridad jurídica y laboral en el sector y tendrá
graves consecuencias sobre el mantenimiento y la calidad del empleo.

A pesar de que el Gobierno repite que el Proyecto de Ley recoge las aportaciones y propuestas de todos los sectores educativos, la realidad muestra una actitud totalitaria y una absoluta falta de consenso. Entre todos los grupos parlamentarios, incluido el Grupo Socialista y el Grupo de Unidas Podemos, se han presentado 1.165 enmiendas. El argumento fundamental del Gobierno para derogar la LOMCE (“ley sin consenso”) se desmonta por el enorme número de enmiendas presentadas, prueba de que el Proyecto no ha sido mínimamente acordado con el resto de fuerzas políticas.

En realidad, la Ley Celaá plantea la derogación de la LOMCE como excusa para reeditar los viejos planteamientos pedagógicos de la LOE, que tan bajos resultados académicos produjo, e imponer la enseñanza pública como único eje vertebrador del sistema educativo en detrimento de otras opciones elegidas por las familias. Asimismo, aprovecha el presente contexto de emergencia sanitaria, social y económica para evitar la respuesta crítica y contundente de numerosos sectores (familias, alumnos, sindicatos, centros…).

Finalmente, el Proyecto cuya aprobación desea impulsar el Gobierno, lejos de generar ilusión en el seno de la comunidad educativa, provoca apatía al demostrar la incapacidad política para llegar a un Pacto Educativo de Estado que siente las bases de una nueva ley, moderna y con espíritu de permanencia, que otorgue estabilidad a nuestro sistema educativo desde el consenso que supuso el Artículo 27 de la Constitución. Todos deseamos una ley que solucione los verdaderos problemas del aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, que apueste por la autonomía de los centros, por la innovación y por el respeto a los derechos de padres, alumnos y educadores y que aporte la financiación necesaria. Pero esa ley no es la LOMLOE.

Por todo ello, el conjunto de organizaciones que representan a la enseñanza concertada, prepara una batería de acciones dirigidas a informar verazmente a la comunidad educativa del contenido de la Ley, visibilizar la oposición en los medios de comunicación y promover movilizaciones sociales ante la vulneración de los derechos y libertades ciudadanas reconocidos en nuestra Constitución. Estas acciones se concretarán y desarrollarán en las próximas semanas.

Ante la hostilidad reiterada de la coalición PSOE-Unidas Podemos, la concertada dice: ¡BASTA!”

Desde el CEDDD seguiremos:

Atendiendo, defendiendo y luchando por las personas y organizaciones que contribuyen de forma incansable a mejorar la calidad de vida, a la verdadera inclusión en la sociedad y a respetar la libertad de las personas con mayor grado de vulnerabilidad. Ganaremos como sociedad a la adversidad.

Éxito de participación en la jornada “Educación especial y ordinaria a debate”

El CEDDD organiza en colaboración con FSIE, un debate en formato online y abierto al público sobre la educación especial y la educación ordinaria para los niños y niñas con discapacidad. 

Madrid, 29 de septiembre de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) junto a uno de sus miembros sindicales. la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza(FSIE) organizaron ayer una Jornada en la que se debatió la Educación Especial en relación con la Ordinaria. El evento se llevó a cabo en formato online y aplegó casi a un centenar de personas.

La jornada empezó con la bienvenida de Javier Muñoyerro, Secretario General de FSIE dando paso al Vicepresidente Ejecutivo del CEDDD, Iñigo Alli, quién ejerció de moderador del debate. En éste intervinieron expertos en los dos modelos educativos como Efrén Carbonell Paret (Director de ASPASIM), Juan Carlos López (Director del Colegio Sant Rafael de la Selva del Camp) y Noemí Sativeri (Plataforma Catalana por la Escuela Inclusiva) por parte de la educación ordinaria y Julián Ruiz Ruiz (Presidente de ANCEE), Luis Rojo (Plataforma Educación Inclusiva si, Especial también) y M. Esther Jiménez Márquez (FSIE) por la educación especial.

Los expertos en educación inclusiva confirmaban la necesidad de dotar a los centros ordinarios de esos recursos suficientes y profesionales que estén en la escuela ordinaria con los profesionales de la educación especial. Es una tarea larga la que queda por hacer; faltan recursos y formación a los profesionales, pero todos compartían la voluntad de una escuela para todos donde la discapacidad sea normalizada.

Por su parte, representantes de centros, profesionales y familias de la educación especial, pusieron énfasis en la actual excelencia de la educación especial con unos equipos multidisciplinares excepcionales en los propios centros. Coincidían en que hay alumnos con discapacidad que pueden estar en escuela ordinaria, pero habrá discapacidades que necesitan un centro especializado por sus necesidades y siempre de acuerdo con la libertad de elección de las familias. Todo ello basado en que el carácter Inclusivo es aquello que permite inclusión en sociedad y ello cabe ordinaria y especial. La equidad es dar a todos lo que necesitan, no dar lo mismo a todos.

También destacaron la falta de opciones formativas y/o profesionales para los jóvenes con discapacidad después de la etapa escolar; un vacío que llenan las asociaciones y familias cuyo papel es vital para el crecimiento de estas personas.

El objetivo de este debate ha sido dar visibilidad y ofrecer perspectiva sobre una de las cuestiones más complejas que han de afrontar las familias al cuidado de un menor con discapacidad en etapa escolar; ¿cuál es la opción educativa mejor para él o ella?. En un momento en el que la polémica nueva Ley de Educación ha vuelto a cuestionar la existencia de la educación especial.

Desde el CEDDD no hay nada en contra de la escuela inclusiva ni de la educación especial, en absoluto. Sin embargo, sí existe la preocupación sobre la educación de los niños con discapacidad trasladada por multitud de centros, profesionales y familias de las diferentes entidades que forman parte y trabajan con CEDDD de la educación especial. Ello es debido a las conocidas modificaciones legislativas que atentan contra la coexistencia de ambas modalidades educativas lo que puede privar la libertad de las familias para elegir el tipo de educación que mejor se adapte a las necesidades del menor.

Finalmente, y tras la ronda de ruegos y preguntas, cerró esta sesión el presidente del CEDDD, Albert Campabadal, quién agradeció la participación de todos los asistentes a la vez que enfatizó la riqueza de un debate del CEDDD cuyo objetivo es siempre buscar la mejor opción educativa para los niños y niñas con discapacidad de acuerdo a sus necesidades y con las decisiones de sus familias.

CEDDD y ACFEE unidos por la accesibilidad cognitiva

El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia representado por su presidente D. Albert Campabadal y La Asociación para la Comprensión Fácil de Entornos y Edificios representada por su presidenta Dña. Berta Liliana Brusilovsky firmaron el convenio de adhesión de ACFEE al Consejo como socio.

La accesibilidad cognitiva de espacios arquitectónicos, tanto públicos como privados, es un tema de creciente interés que registra avances muy notables y del que la Asociación para la Comprensión Fácil de Entornos (ACFEE) es, sin duda, su actor más destacado.

Edificios de hospitales, centros de enseñanza, dependencias públicas y privadas y, en general, entornos donde la correcta orientación del individuo sea un imperativo, son, entre otros, los campos de actuación donde ACFEE y su presidenta, la arquitecta y urbanista Dña. Berta Brusilovsky han desarrollado su actividad desde hace más de 15 años, con la publicación de 10 libros sobre el tema, además del desarrollo de un completo sistema propio de evaluación y adecuación de entornos para favorecer la accesibilidad cognitiva de espacios públicos y privados.
Para CEDDD, este campo de actuación merece una especial atención y proporciona al colectivo de la discapacidad y la dependencia elementos importantes de accesibilidad universal, en este caso cognitiva, que redundan en su confort y bienestar.

Dña. Berta Brusilovsky se incorpora además como experta en el Consejo Sectorial de Accesibilidad Universal de CEDDD.

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