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Inclusión

El I Consejo Sectorial CEDDD de Accesibilidad Universal empieza a trabajar.

  • El acto en formato telemático y abierto al público ha contado con la participación de expertos en accesibilidad universal, quienes han analizado la accesibilidad en los diferentes ámbitos de la vida de las personas con discapacidad y/o situación de dependencia.

Aquí la jornada en el Canal de Youtube de CEDDD 

Madrid, 10 de julio de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) ha inaugurado con la presentación de Íñigo Alli, Adjunto a Presidencia del CEDDD, el I Consejo Sectorial CEDDD de Accesibilidad Universal.  El evento ha sido emitido en streaming de forma accesible con subtitulación en directo y lenguaje de signos alineado con el objetivo de proponer nuevos modelos de sociedad universalmente accesible tras el COVID19.

Con la asistencia de más de 30 personas entre profesionales del sector y entidades representadas, el presidente de este Consejo Sectorial, Josep Esteba ha abierto el Consejo señalando los dos objetivos fundamentales de este Consejo: Crear un decálogo de medidas para hacer llegar la accesibilidad universal a las empresas y a las Administraciones Públicas ya que como sociedad no podemos permitirnos que cuando la pandemia sea superada, no mantener las medidas de accesibilidad. Y en segundo lugar; el acceso tecnológico desde el ámbito temático a las gestiones del día a día de las personas con discapacidad agilizando el formato digital especialmente con la Administración.

Acto seguido daba paso al primer ponente con el tema de tecnología en la discapacidad y la dependencia.  Juan Carlos Ramiro, CEO de AISTE, señaló la importancia de creer en el poder de la tecnología para conseguir la igualdad de oportunidades; también promover el lema de la compatibilidad entre el beneficio social y beneficio económico que supone apostar por la accesibilidad ya que aunque hay un sistema de derecho, hay una brecha de conocimiento que impide al empresario y a la industria contemplar a la accesibilidad como oportunidad de negocio. Para Dácil Borges, presidenta de Fundación Click that Matters, el reto es poder explorar y definir soluciones innovadoras, no solo para personas con discapacidad o dependencia sino también para personas mayores, familias con necesidad específicas, etc… Compartir conocimiento y valor a través de la tecnología.

En el ámbito de la arquitectura y diseño para todos, Miren León, co-founder de Accesibility Digest, apuntó a que el COVID19 nos ha enseñado que hay espacios que no eran adaptables y que tampoco eran todo lo higiénico que debieran. Se deben superar una serie de barreras como el exceso de normativa en accesibilidad: estatal, autonómica, local que provoca disparidad de criterios según el territorio, lo que no es concebible ya que las personas son iguales en todos los sitios.  Su colega Marcela Vega, co-founder de Accesibility Digest reclamaba la necesidad de digitalización y agilización de procesos. La arquitectura debe ser inclusiva, innovadora y sostenible de inicio ya que así se puede reducir costes hasta un 20% y además se reducen residuos. La accesibilidad es absolutamente transversal, es necesaria y fundamental para unas personas, pero beneficioso para todas.

En accesibilidad cognitiva en la arquitectura, intervino Berta Brusilovsky, Presidenta y arquitecta de AFCEE, apostaba mediante la neuroarquitectura por un modelo que permita diseñar espacios accesibles y  que pueda llegar a los profesionales; también a cómo se pueden diseñar entornos y edificios para que sean comprensibles, rompiendo el efecto laberinto que hace tan difícil a veces deambular, orientarnos, encontrar algo que estamos buscando.

Por lo que se refiere a accesibilidad en la comunicación, Joan Gil y Francesc Lluch,  Co-founders de AGILS Accesibilidad, apuntaron la oportunidad de aprovechar el COVID19 para implementar las soluciones accesibles y que éstas se queden. Los propios ciudadanos han tenido que reclamar mejoras para facilitar la comunicación. Recibir información no accesible en la pandemia ha generado un sobre estrés inadmisible. Desde el principio, la comunicación debe poder llegar a todas las personas y más en la nueva normalidad. Asimismo, Francisco Zuasti, CEO de TODODISCA, destacó el interés mediático y social de la discapacidad en los medios de comunicación.

Finalmente fue el turno de analizar la accesibilidad en eventos y turismo, Beatriz García, , fundadora de EVERYONE,  denunció que el sector turístico no tiene en cuenta la accesibilidad. Solamente se forman aquellos que tienen potencialmente clientes con discapacidad, pero en el fondo es segregador porque la oferta general debe ser inclusiva para todos. Pero la accesibilidad no es especializarse sino dar solución a un problema transversal del turismo. Finalmente, Frederic Crespo, presidente de Fundación step by step, destacó la importancia del ocio i deporte accesible como por ejemplo su trabajo con el mundo de la aviación y las personas con discapacidad o en la participación de eventos deportiva.

Finalmente cerró esta sesión inaugural el  presidente del CEDDD, Albert Campabadal, agradeciendo a todos los asistentes y ponentes sus presencia. El Presidente destacó la clara apuesta del CEDDD por la accesibilidad universal y emplazó a los expertos a seguir trabajando a lo largo del año en este ambicioso proyecto del Consejo Sectorial CEDDD de Accesibilidad Universal con el objetivo de hacer un mundo más accesible para todos.

El Vicepresidente de la Junta de Castilla y León, Sr. Igea, recibe a los representantes de CEDDD Castilla y León

  • El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia Castilla y León (CEDDD CyL) se ha reunido el día de hoy con el Francisco Igea, Vicepresidente de la Junta de Castilla y León.
  • Las propuestas y reivindicaciones han sido muy bien recibidas por el Vicepresidente, plenamente comprometido con las personas con discapacidad y/o en situación de dependencia.

Madrid, 12 de junio de 2020. El CEDDD Castilla y León se ha reunido telemáticamente esta mañana con el vicepresidente de la Junta de Castilla y León, D. Francisco Igea para presentarle a nueva asociación autonómica de CEDDD presente en la comunidad castellanoleonesa, así como las diferentes reivindicaciones y propuestas de sus miembros representantes de los diferentes ámbitos de la discapacidad y la dependencia. 

En la reunión estuvo liderada por los representantes de la Comisión gestora de CEDDD CyL: Gregorio Garcia (ACEECYL), Inma del Prado (Atención a la Dependencia y E.R CyL) Diego Juez (ACALERTE), Jaime Gutiérrez (COPYL), Ángel Arias (FSIE CyL) y Manuel Rodríguez (UTCEE). No obstante, tambien fueron acompañados por otros miembros, representantes y colaboradores del CEDDD como Ángel Luis González y Cristian Rovira (CONACEE), Julián Ruiz (ANCEE) Ana de Luis (D.O,CE), Josep Esteba (Grupo SIFU), Luis Rojo (Plataforma Inclusiva sí, Especial tambien), Esther Jiménez (FSIE nacional), Begoña Martínez (FSIE CyL), José Luis Baquero (FEP) y Goyo Holguín(MAPFRE). Finalmente, por parte del equipo de CEDDD Estatal, estuvieron presentes su presidente Albert Campabadal, Íñigo Alli como Adjunto a Presidencia; Mar Ugarte, gerente del CEDDD y Marc Subiron como asesor jurídico.

El CEDDD CyL, fiel a su filosofía de ser la plataforma más transversal que existe unida por defender los derechos de las personas con discapacidad y dependencia, puso sobre la mesa tres importantes peticiones al Vicepresidente. En primer lugar, ser reconocidos y escuchados en Castilla León por la legitimidad que ostenta en cuanto a representación y voluntad de contruibuir y sumar a otras  voces. Segundo, estar presentes en la Comisión de Discapacidad creada recientemente en las Cortes de Castilla y León. Finalmente y debido a la transversalidad de la discapacidad, demandaron interlocución con algunas Consejerías como Familia y Educación debido a que su actuación afecta tambien a las personas y colectivos mencionados.

Además también hubo ocasión para hacer saber a D. Francisco Igea varias problemáticas concretas que atañen al ciclo vital de la persona. En este sentido, véase por ejemplo la amenaza de cerrar los centros de educación especial por la Ley de Educación, la necesidad de protocolos que a pesar de ser universales tengan en cuenta las circunstancias de las personas con discapacidad, la eliminación de la discriminación salarial de los trabajadores con discapacidad o su exclusión de los contatos reservados en las licitaciones públicas; la defensa de la colaboración publico-privada en los servicios a la discapacidad y la dependencia; o la necesidad de dotar a la Comunidad con más fondos para la reconstrucción social y económcia tras el COVID19 y construir así un nuevo modelo de recursos para la dependencia.. Todo ello  teniendo en cuenta las circunstancias económicas, demográficas y sociales de Castilla y León.

Por su parte, el Vicepresidente de la Junta de Cstilla y León, Igea agradeció enormemente la iniciativa de CEDDD CyL por suponer la misma un aumento de la pluralidad de interlocutores diferentes de los habituales lo cual contribuye a la calidad de un diálogo social más democrático e igual. Asimismo se comprometió a trasladar la petición de estar en la Comisión de Discapacidad a los vocales de la misma y tambien a ejercer de interlocutor con las Consejerías de Familia y Educación. Posteriormente, coincidió con muchas de las reivindicaciones planteadas por CEDDD CyL, como por ejemplo orientar las políticas de empleo a la transparencia, objetividad e igualdad de empleo, entiendo que el interés social es tener a la mayor cantidad de gente empleada con los sueldos adecuados con independencia de la titularidad del empleador. Apoyó la libre elección de centro educativo y el interés superior de la misma. Y finalmente advirtió la dureza de  la crisis que supondrá una merma de ingresos y un duro golpe presupuestario pero recalcó su compromiso en salir lo mejor posible de esta situación, no buscando culpables sino soluciones.

El Presidente del CEDDD, D. Albert Campabadal, agradeció la atención recibida por el Vicepresidente y mostró el apoyo institucional a este  Gobierno para estar en los foros y comisiones de la Administración y las Cortes de CyL  con la misión de aportar pluralidad y sentido común en las medidas que afecten a la vida de las personas con discapacidad y/o en situación de dependencia en Castilla y León.

El CEDDD autonómico Castilla y León empieza a dar sus primeros pasos

  • El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia Castilla y León (CEDDD CyL) sigue trabajando para definir su estrategia de constitución e implementación en la comunidad castellanoleonesa y sus líneas de actuación en discapacidad y la dependencia.

Madrid, 4 de junio de 2020. Hace unos días el CEDDD anunciaba el lanzamiento del primer CEDDD autonómico, concretamente en Castilla y León para poder capilar su actuación y adaptarse a la realidad autonómica de España. Con el objetivo de atender a las singularidades de Castilla y León, los representantes de CEDDD CyL, se reunieron ayer telemática para establecer las bases de constitución e implementación de la asociación y los ejes de actuación que llevaran a cabo durante esta expansión de este movimiento asociativo en defensa de las personas con discapacidad o dependencia.

La reunión aplegó a más de una veintena de participantes entre los cuales se puede destacar a Gregorio Garcia (ACEECYL), Ángel Luis González y Almudena Fernández (CONACEE) Sergio Pascual y Manuel Rodríguez (UTCEE) Jaime Gutiérrez (COPYL) Javier Benaventa (Alares y AESPD) Ana de Luis (D.O,CE) Javier Munyonero y Esther Jiménez(FSIE nacional) Jairo Aguado y Begoña (FSIE CyL) Inma del Prado (Atención a la Dependencia y E.R CyL) José Luis Baquero (FEP) José Manuel Dolader (La Barandila) Francisco Javier Sanz (ACALERTE) y Goyo Holguín(MAPFRE). Por parte del equipo de CEDDD Estatal, estuvieron presentes su presidente Albert Campabadal, Íñigo Alli como Adjunto a Presidencia; Mar Ugarte, gerente del CEDDD y Marc Subiron como asesor jurídico.

Los miembros de CEDDD CyL están empezando los trámites de constitución de CEDDD Castilla y León con el objetivo de ser otra voz de gran representatividad cuya misión es lograr avances y progresos para estos las personas con discapacidad y/odependencia en dicha Comunidad Autónoma. El CEDDD estatal, por su mayor experiencia, ayudará al nuevo ente con el apoyo y asesoramiento adecuado para finalmente ser constituido como un ente con autonomía propia alineado con los valores, misión y transversalidad de CEDDD.

Diferentes líneas de actuación fueron expuestas para ser trabajadas a nivel autonómico. En materia de educación, tanto profesionales, famílias como sindicatos ven con mucha preocupación el cierre de los colegios de educación especial. Por lo que se refiere a empleo, representantes de Centros Especiales de Empleo y sindicatos coinciden en que las personas con discapacidad y sus entidades puedan acceder a la reserva de contratos del sector público sin exclusiones así como eliminar la doble escala salarial establecida en XV Convenio de la Discapacidad. Tambien queda mucho por hacer en materia de dependencia, donde la pandemia ha sido muy dura y es por ello que ahora más que nunca, tanto residencias como profesionales sociosanitarios deben ser apoyados y disponer de las máximas garantías para poder ofrecer servicios a la dependencia de calidad, con independencia de quien sea el prestador.

Sin duda, CEDDD CyL sigue avanzando con pasos firmes y de hecho, el próximo viernes día 12 de junio se reunirá con Francisco Igea, Vicepresidente de la Junta de Castilla y León. Grandes avances para el CEDDD cuyo propósito con estos proyectos autonómicos es colaborar y aunar esfuerzo escala estatal y territorial.

CEDDD aumenta su fuerza sindical con la incorporación de FSIE

El sindicato de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) entra como miembro de CEDDD para representar y apoyar la defensa del personal dedicado a la enseñanza y atención a las personas con discapacidad

Madrid, 3 de junio de 2020.  El Consejo Español para la Defensa de las personas con Discapacidad y/o con Dependencia (CEDDD) anuncia la incorporación de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), consiguiendo así un aliado muy valioso en la defensa por los derechos educativos y laborales de las personas que trabajan en el ámbito de la discapacidad, así como para la erradicación de todo tipo de discriminación de la que desafortunadamente puedan ser objeto.

 

La firma se ha producido tras varias reuniones entre ambas entidades lideradas por Francisco Javier Muñoyerro, Secretario General de FSIE y por el presidente del CEDDD, Albert Campabadal. Ambos dirigentes intercambiaron experiencias y objetivos comunes sobre los cuales las dos entidades trabajaran conjuntamente. A tal efecto, FSIE se incorpora como miembro de CEDDD con el objetivo de contribuir con sus propuestas e iniciativas, concretamente sobre la discapacidad en el ámbito educativo y laboral. El acuerdo fructificará además en acciones conjuntas como la participación de FSIE en alguno de los Consejos Sectoriales CEDDD y/o actuación y coordinación institucional a nivel autonómico.

La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) es el sindicato mayoritario en la enseñanza concertada y uno de los más representativos en el campo de la enseñanza privada y entre el personal dedicado a la enseñanza y atención a personas con discapacidad; se define además como una fuerza sindical independiente, profesional, plural y democrática, defensora de los derechos e intereses de sus afiliados y de la libertad de enseñanza. Valores que sin duda son compartidos por el CEDDD.

Para FSIE, la defensa de los derechos e intereses de la enseñanza y atención a la discapacidad es claramente una sus prioridades y así se recoge en su misión como objetivo específico de la organización sindical. Para esta importante entidad de ámbito estatal, la discapacidad debe ser atendida con el sistema educativo que mejor garantice las necesidades de los niños y niñas, incluyendo la libertad de elección de un centro de educación especial. Así pues su labor se basa en la formación, sensibilización y, sobre todo, en la negociación de los convenios colectivos que afectan a los profesionales que trabajan para las personas con discapacidad con respeto a su elección y proyecto de vida..

Mediante la incorporación de FSIE, el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) sigue creciendo con su representación sindical y da un paso más en su conocida defensa de la educación y la integración socio laboral de las personas con discapacidad. Suma así un gran aliado sindical más a los ya presentes en el Consejo para esa lucha al mismo tiempo que consigue dar voz y representación a miles y miles trabajadores, demostrando una vez más que todos sumamos.

CEDDD se reúne con sus miembros para sentar las bases de la reconstrucción social y económica de las personas con discapacidad o en situación de dependencia.

  • Los representantes, miembros y colaboradores del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia expusieron las principales preocupaciones y propuestas en los diferentes ámbitos de actuación la discapacidad y la dependencia.

Madrid, 20 de mayo de 2020. En una reunión telemática convocada hoy, se han reunido casi una treintena de representantes de miembros, representantes y colaboradores del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia – CEDDD para poner en común necesidades y propuestas sobre los nuevos modelos de sociedad que las personas con discapacidad o en situación de dependencia necesitan tras la crisis sanitaria, social y económica ocasionada por el Covid19.

La sesión empezó dando paso a una exposición de los asistentes relativa al escenario que la actual crisis ha dibujado en su ámbito de actuación. Cinta Pascual, en representación del Círculo Empresarial de Atención a las Personas (CEAPs), ha explicado el calvario del sector residencial el cual ha trabajado más que nunca en unas condiciones nada favorables tanto por el fallo de la sanidad universal como por la falta de EPIs y de PCR en las residencias. Asimismo, ha matizado las complicaciones técnicas en la desescalada en las residencias donde el distanciamiento entre las personas mayores es muy complicado. Acto seguido, Ángel Luis González, presidente de la Confederación Nacional de Centros Especiales de Empleo (CONACEE) manifestó la gravedad acentuada por el COVID19 de la situación que están viviendo los Centros Especiales de Empleo y los trabajadores con discapacidad quienes sufren una diferenciación salarial discriminatoria en el XV Convenio de la discapacidad en función de la titularidad del Centro o la exclusión de la mayoría de CEE de los contratos reservados públicos En materia de políticas activas de empleo y ayudas a CEE, ha desatado que no es el momento de grandes reformas, sino reajustes orientados a garantizar puestos de trabajos a personas y familias con discapacidad. Javier Benavente, como representante de Alares y también de CONACEE, ha añadido la gran experiencia del teletrabajo en las personas con discapacidad y sus beneficios para personas cuya movilidad es muy reducida.

En el plano de la educación especial, Jairo Aguado representante de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), ha reclamado que debe garantizarse el no cierre de las escuelas de educación especial como derecho fundamental de una persona con discapacidad a ser atendido de acuerdo con sus especiales necesidades educativas, como así lo reclaman miles de familias.   Otros ámbitos como la atención temprana, representado por Mar Ugarte de la Asociación Hiru Hamabi y Raquel Díaz de Centro Altea, coincidieron en la dificultad en la prestación de servicios desde los centros de atención temprana y resaltaron la gran labor que estas entidades están prestando de forma telemática en la rehabilitación de los niños con discapacidad. A nivel familiar Family Watch como observatorio de la familia, ha anunciado que llevará a cabo una nueva estrategia para definir un nuevo plan de familia, incluyendo aquellas con alguna persona con discapacidad o situación de dependencia.

En el ámbito de la salud mental, José Manuel Dolader de la Asociación la Barandilla ha puesto sobre la mesa la ayuda que necesitan las más de 400.000 personas diagnosticadas con enfermedad mental durante este confinamiento y el servicio de asesoramiento telefónico gratuito a personas con problemas de salud mental; por su parte, Jaime Gutiérrez como representante del Colegio Oficial de Psicología de España ha alertado además de un posible aumento en los suicidios derivados de las consecuencias de la crisis y la necesidad de adaptar los nuevos modelos de teletrabajo, conciliación personal y familiar así como el modelo residencial a la nueva normalidad.

Finalmente, también se ha tratado uno de los ejes de CEDDD, la accesibilidad universal mediante la intervención de Josep Esteba, Director Nacional de Accesibilidad Universal del GRUPO SIFU quien ha manifestado que en el momento actual todo el mundo hará reformas para seguridad y ello es paradigmáticamente una oportunidad para hacer una apuesta fuerte por la accesibilidad universal que beneficiaría no sólo a las personas con discapacidad, sino al 40% de la población. Sara Rios, representante de Mujeres en Igualdad, ha destacado la necesidad de una inclusión real de las personas con discapacidad y la gran utilidad de transformación digital para ese objetivo. En esta línea, Ana de Luis de Asociación DOCE, reclamaba la adaptación del teletrabajo a las personas con baja visión así como el reconocimiento y visibilidad de este colectivo tanto en las medidas de seguridad actual como en materia legislativa sobre discapacidad visual. Y con una proyección internacional, Luis López en representación de la Fundación Juan Bonal explicó las dificultades que la pandemia está causando en países en desarrollo donde los centros de ayuda a los niños con discapacidad siguen plenamente protegidos gracias a su inconmensurable labor.

Antes de terminar, se anunció la creación de los Consejos Sectoriales CEDDD cuyo objetivo es construir y definir en las diferentes líneas de actuación, con  los miembros de CEDDD, los nuevos modelos de sociedad tras el COVID – 19 y también el futuro nombramiento de los Embajadores CEDDD, personas que por su vinculación y trayectoria con la discapacidad o la dependencia representaran al Consejo.

Finalmente, Albert Campabadal, presidente del CEDDD, anunció la futura creación de los CEDDD autonómicos para conseguir una mayor interlocución con los gobiernos de las CCAA. Asimismo, lamentó que ni el CEDDD ni la dependencia hayan sido admitidos en la Comisión de Reconstrucción Económica y Social y agradeció la participación de todas las personas y entidades, sus demandas y propuestas de los diferentes ámbitos del Consejo. El CEDDD seguiría trabajando para lograr el sentido común y la ayuda y el apoyo que muchas de las entidades, con independencia de su titularidad o iniciativa, necesitan para seguir contribuyendo al bienestar de las personas con discapacidad o en situación de dependencia.

Jesús Celada recibe a los representantes del CEDDD

  • El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia expuso las principales preocupaciones de sus entidades miembros ante el Director General de Políticas de Discapacidad en una reunión mantenida telemáticamente. 
  • Asimismo, el CEDDD solicitó oficialmente formar parte del Real Patronato de la Discapacidad.

Madrid, 12 de mayo de 2020.  Hoy ha tenido lugar vía telemática una reunión institucional de Jesús Celada, Director General de Políticas de Discapacidad con algunos de los principales miembros del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y Dependencia (CEDDD). En esta ocasión esta asociación de nivel estatal fue representada por su Presidente, Albert Campabadal. El presidente del CEDDD fue acompañado a su vez por Íñigo Alli¸ Adjunto a Presidencia, y por Marc Subiron¸ como secretario técnico.

Después de explicar la misión y las acciones que el CEDDD lleva a cabo, una de las principales peticiones formuladas por esta entidad ha sido ser invitado a formar parte del Real Patronato de la Discapacidad con el objetivo de dar voz de forma transversal a todas las entidades, asociaciones y personas con discapacidad que representa.

Al encuentro con el Director General, también han acudido varios importantes miembros de CEDDD para transmitir de primera mano la voz y las exigencias de las diferentes áreas que representa como entidad nacional. En materia de empleo protegido, han intervenido Ángel Luis González, presidente de la Confederación Nacional de Centros Especiales de Empleo (CONACEE), Cristian Rovira como presidente de la European Confederation of Inclusive Enterprises (EuCIE); Sergio Pascual, secretario general de la Unión de Trabajadores de Centros Especiales de Empleo (UTCEE. También tuvo presencia la Educación Especial, representada por Julián Ruiz como presidente de la Asociación Nacional de Centros de Educación Especial (ANCEE), Inma Badía como secretaria de acción sindical de Unión Sindical Obrera – FEUSO y José María Escudero y Luis Rojo de la Plataforma Inclusiva sí, Especial también. Y finalmente, representando la Atención Temprana, Raquel Díaz y Rosa Leira del Centro ALTEA.

El objetivo de la reunión ha sido explicar la misión y valores del Consejo, así como la voluntad de conseguir cambios y avances atendiendo a los intereses y necesidades de las diferentes áreas en las que el CEDDD trabaja. Así pues, por lo que se refiere al empleo para personas con discapacidad, tanto los sindicatos como los propias entidades representativas de Centros Especiales de Empleo coincidieron en la gravedad de la situación que están viviendo debido a la creación de la “Iniciativa Social”; la misma ha sido utilizada para establecer una diferenciación salarial discriminatoria en el XV Convenio de la discapacidad o la exclusión de la mayoría de Centros Especiales de Empleo de los contratos reservados públicos mediante la Ley de Contratos del Sector Público. Por su parte, desde los representantes de la Educación Especial, se ha reclamado que debe garantizarse el no cierre de las escuelas de educación especial como derecho fundamental de una persona con discapacidad a ser atendido de acuerdo con sus especiales necesidades educativas, como así lo reclaman miles de familias. En cuanto a la atención temprana, se ha puesto la necesidad de uniformizar criterios de servicio de este tipo de atención en las diferentes CCAA y la falta de equipos de protección individual para los profesionales (EPIS)

El Director General, Jesús Celada, agradeció la concreción en las diferentes demandas de esta organización que ofrece una visión complementaria a la discapacidad en España. Asimismo, debido a la limitación en sus competencias, el Director General ha ofrecido puentes e interlocución hacia los organismos competentes en las diferentes áreas como empleo o educación. En este sentido a reconocido la excelencia y la calidad de la educación especial, entendiendo esa Dirección que la actual tramitación de la LOMLOE no pretende cerrarlos sino conectar los sistemas educativo ordinario y especial. Para ello resultará fundamental la confección de la memoria económica a diez años para una correcta dotación presupuestaria adecuada que tranquilice e incorpore a las escuelas de educación especial. Finalmente, admitió la disparidad de criterios en la atención temprana y anunció que desde la Dirección General intentarán impulsar cuantas acciones sean necesarias para armonizarlos en las CCAA desde una perspectiva sanitaria, social y educativa para garantizar la igualdad de trato así como la pronta reactivación posible de estos servicios ya sea en el domicilio o en el propio centro.

Finalmente, Albert Campabadal, presidente del CEDDD, agradeció la atención recibida y la voluntad de establecer puentes para canalizar las demandas y problemáticas de los diferentes ámbitos del Consejo. Asimismo, subrayó la ayuda y el apoyo que muchas de las entidades, con independencia de su titularidad o iniciativa, necesitan para seguir ayudando a las personas con discapacidad. En este sentido. el CEDDD continuará con su agenda política; avanzando para impulsar los cambios sociales con el firme compromiso de respetar e impulsar todas las iniciativas que tengan como objetivo mejorar la vida de las personas con discapacidad.

Representantes del CEDDD celebrarán una reunión institucional con Jesús Celada.

  • El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia se reunirá mañana con el Director General de Políticas de Discapacidad para transmitirle sus principales preocupaciones en ámbitos como la atención temprana, la educación o el empleo para personas con discapacidad.

 

Madrid, 11 de mayo de 2020.  El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) sigue velando y trabajando por los derechos de las personas con cualquier tipo de discapacidad. En este sentido, mañana martes varios representantes del CEDDD tendrán una reunión mediante vía telemática con Jesús Celada, Director General de Políticas de Discapacidad para conocer la labor de esta entidad, sus proyectos y las necesidades de las personas con discapacidad.

En la reunión se abordarán distintos temas de interés como las prioridades en materia de empleo para las personas con discapacidad, la situación de la educación especial o la atención temprana.  El objetivo de estas reuniones del CEDDD es conseguir cambios atendiendo a los intereses y necesidades de las diferentes áreas en las que trabajan sus miembros.  Hay que destacar que CEDDD es la única entidad asociativa que reúne en un mismo foro común a más de 3.000 entidades y asociaciones que representan a la discapacidad ofreciendo apoyos como centros de atención temprana, Escuelas de Educación Especial, Centros Especiales de Empleo, asociaciones de usuarios, empresas de servicios, sindicatos, Colegios Profesionales, entre otros. En suma, el CEDDD representa a más de 200.000 personas atendidas y sus familias, 350.000 profesionales y trabajadores y voluntarios, integrando de forma abierta y sin exclusiones a todas aquellas personas, asociaciones y entidades, empresas e instituciones que trabajan para la defensa, la mejora y la representación de personas con discapacidad.  Una riqueza asociativa que le permite detectar y alinear las necesidades de todas las partes para ser un interlocutor de referencia y dirigir las correspondientes propuestas de mejora en las políticas para la discapacidad hacia los Poderes Públicos.

El CEDDD sigue avanzando en la interlocución con los órganos competentes en materia de discapacidad y las Administraciones Públicas para provocar cambios sociales cuyo objetivo no es otro que el de mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas con discapacidad en todas las fases de su ciclo vital.

Álvaro, Lidia, María, Raquel, Elena, Cristina y Mónica terapeutas del Centro ALTEA de Atención Temprana y Desarrollo Infantil para niños con discapacidad

“Las redes de apoyo funcionan, Valoramos el sacrificio por los demás, la colaboración y la solidaridad por parte de todos”.

Entrevista a terapeutas del Centro Altea, miembro del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia.

Las Autoridades Públicas decidieron por seguridad de los menores y los profesionales cerrar la atención directa en vuestros centros, pero vosotros seguís disponibles a las familias, ¿cómo están siendo estos días?

ALVARO .- Pienso que debe analizarse desde dos vertientes distintas. Por un lado tenemos la comodidad de trabajar desde el domicilio, realizar únicamente trabajo indirecto (coordinaciones, pautas, realizar informes, etc) y estructurarnos el trabajo con bastante libertad; cosas que se agradecen. Por otro, todo debe registrarse aún con mayor detalle, el volumen de pautas y llamadas es muy superior al habitual y se ha perdido totalmente el contacto con usuarios familias y compañeros. A eso hay que añadirle la reclusión domiciliaria y la pérdida de rutinas.
En general es una situación poco agradable aunque entendemos que necesaria.

LIDIA.- Creo que para los profesionales es todo un reto poder ofrecer un acompañamiento terapéutico a las familias sin convertirlas en terapeutas y respetando el ritmo individual de cada familia, pero tenemos que esforzarnos por conseguirlo

MARIA.- Diferentes, algo desconcertantes por las nuevas habilidades que debemos desarrollar, el uso del ordenador al que no estamos acostumbrados y la cercanía telefónica que cuesta más que la presencial. 

RAQUEL D- Muy Intensos, primero porque es un choque emocional muy fuerte, segundo porque una parte importate de nuestro trabajo es la intervención directa tanto con la niña y/o niño como sus familiares.. Al mismo tiempo el organizar y poder estar cerca de las familias, hacer un cambio de forma de estructurar las rutinas tanto personales como laborales.

ELENA.- Complicados, pero tratando de encontrar fórmulas positivas para llevarlo.

CRISTINA.-  Diferentes y un poco complicados. Es un cambio importante en la rutina pero poco a poco vas adaptándote. Al final estas más horas trabajando pero cunde menos el tiempo y son muchas horas ante un ordenador y no estamos acostumbrados. La coordinación telefónica con las familias está siendo muy positiva de manera bidireccional en mi opinión.

MONICA.- En general bastante bien, aunque al principio nos costó a todos un poco el cambio de forma de trabajo pero se está llevando buena coordinación con las familias y los compañeros.

¿Cómo lo están viviendo las familias?

ALVARO .-En general, tampoco es una situación agradable para ellos. En función de sus circunstancias personales lo llevan mejor o peor. Desde familias que han notado únicamente el hecho de no poder salir a la calle a otras que deben prestar mucha más atención a sus hijos porque continúan trabajando, no tienen colegio, no pueden salir a jugar fuera y viven en domicilios pequeños, no tienen recursos suficientes para proporcionarles un encierro con actividades variadas…

LIDIA.- Hay diferencias interfamiliares. Algunas están intentando activar lazos de unión a través de actividades lúdicas en conjunto y los niños aprecian el tiempo con los padres, otros notan que sus hijos descansan y duermen más, al no tener colegio. Por otro lado a algunas les está costando gestionar las dificultades de comprensión de sus hijos y no saben como explicarles la situación cuando piden salir a la calle, otras se encuentran en graves apuros económicos por los cambios laborales que ha supuesto esta situación, que han tenido que ser derivadas a servicios sociales y en los casos donde hay problemas de conducta se encuentran desbordados por el confinamiento.

MARIA.- La mayoría están tranquilos, distrayéndose con lo que pueden y agradecen el contacto y las pautas que les podamos facilitar

RAQUEL.- Adaptándose a la situación. Agradecen la cercanía, pero con angustia como todos. nosotros. Son grandes guerreros y muchas de ellas están ya acostumbrados a situaciones de incertidumbre y de lucha.

ELENA.-  Son complicados porque muchos niños están mejor con unas rutinas y son muy sensibles al estado emocional de los adultos. Pero también nuestras familias han vivido ya situaciones difíciles por lo que muchas de ellas están habituadas a hacer frente a situaciones complicadas.

CRISTINA. .- Hay de todo un poco. Hay familias que están pasándolo muy mal; hay niños muy movidos, con dificultades que les impiden comprender claramente la situación que estamos viviendo; padres teletrabajando; hermanos y hermanas que también demandan atención. Y hay familias más organizadas y/o con más facilidades y niños menos activos que están de momentos tranquilos.

MONICA.- Muchas de ellas se encuentran desbordadas por la situación y el confinamiento, sobre todo aquellas que tienen más de un niño. Otras en cambio lo están llevando bastante bien, están aprovechando a hacer cosas juntos de manera más tranquila y relajada. Las familias que encuentran más dificultad son las que tienen aquellos niños más inquietos y nerviosos

El tratamiento asistencial se ha dejado de ofrecer con vuestros profesionales pero, ¿cómo pueden las familias hacer para que este periodo no lo sientan como una pérdida para el desarrollo «normalizado» de su hijo?

ALVARO.-  Por suerte, seguimos prestándoles atención a distancia vía telefónica y e-mail, adjuntando la información en el formato pertinente a cada caso. Se sienten bastante amparadas al recibir apoyo terapéutico.
Es cierto que durante este periodo tienen una mayor responsabilidad porque recae en ellas todo el peso del crecimiento de sus hijos pero el hecho de que no asistan a centros escolares o terapéuticos no significa que no puedan tener un desarrollo normalizado durante un espacio razonable de tiempo.
Deben dejarse aconsejar por los profesionales de referencia, consultar todas las dudas que tengan, probar juegos y actividades nuevas para evitar rutinas muy repetitivas y apoyarse en otros familiares y amigos para aliviar la presión y la carga psicológica.

LIDIA.- Al final casi todas las familias entienden la situación y sienten que es más importante la salud física de sus hijos y familiares, que estar recibiendo terapia en situación de riesgo. Muchas continúan haciendo actividades terapéuticas acompañadas de un soporte profesional que supervisa durante este periodo.

MARIA.- Pueden trabajar en casa con nuestras recomendaciones, aprovechando para enmarcar todo en un entorno más lúdico y adaptado a la situación del niño.

RAQUEL.- Comprenden que lo primero es la salud. Como muchos de ellos entran en sesión con el niño/a intentan aplicar lo mismo que hacen cuando acudían al centro. Agradecen las pautas que les vamos dando.

ELENA.- Aprovechando para hacer todo el resto de cosas que antes del encierro no eran posibles como pasar mucho tiempo juntos toda la familia, jugando, cocinando, haciendo actividades, compartiendo con sus padres y hermanos. Además del resto de ejercicios que pueden hacer por recomendación terapéutica.

MONICA.- Pues a través de coordinaciones telefónicas estamos resolviendo dudas y dando apoyo a las familias, dándoles lo que necesitan por parte de los terapeutas. Además también se están realizando pautas escritas para aquellas familias que lo prefieren.  Por otro lado también tienen nuestros correos electrónicos disponibles, para escribirnos sobre alguna duda que tengan o cualquier cosa que nos quieran comentar.

 Cuando se retomen los tratamientos, ¿qué tendréis que hacer para que vuestros usuarios en estas etapas de desarrollo tan sensible, recuperen las funcionalidades que no pudisteis conseguir por este parón forzado?

ALVARO.- En primer lugar, consultar presencialmente a la familia como ha sido el proceso en general, que puntos han evolucionado, cuales han sufrido algún tipo de regresión y cuales se pueden haber estancado. A partir de ahí, realizar una breve valoración para comprobar que las programaciones, tratamientos y actividades terapéuticas están lo más actualizadas posibles y dar un margen prudente de tiempo para asegurar una correcta vuelta a la normalidad.

LIDIA.- Nuestro trabajo es una carrera de fondo y siempre surgen imprevistos, hemos de estar preparados para afrontarlo, asumir el punto en el que retomamos el tratamiento y aceptarlo, sin ir a marchas forzadas. Acoger a nuestros niños preocupándonos por sus necesidades, en una palabra, «adaptarnos».

MARIA.- Habrá en algunos casos que intensificar la carga durante las sesiones, continuar el trabajo en casa y corregir ciertos patrones que hayan podido adoptar.

RAQUEL.- Puff, los padres y madres de estos niños y niñas son grandes luchadores y estoy segura que lo están trabajando muy bien. De todas maneras hay que ir poco a poco.

ELENA.- Adaptarse poco a poco. Es el momento de pensar en corto plazo por la propia salud mental

CRISTINA.- Recuperar la rutina de trabajo con los niños, empezando más con juegos y tareas más lúdicas para que la vuelta no sea tan brusca en los diferentes ámbitos del día a día.

MONICA.- Nos reuniremos con cada uno de ellos para que nos comenten cómo lo han llevado y si han podido realizar aquellas pautas que les hemos ofrecido durante la situación. Aquellos que no podamos ver físicamente les llamaremos telefónicamente. Revaluaremos al niño y veremos como se encuentra en ese momento actual, y modificaremos algún objetivo si fuera necesario.

Vuestros usuarios, igual que el resto de los niños, necesitan de relaciones en el entorno comunitario y al aire libre, y el Real Decreto así lo entiende. ¿Qué recomendaciones tenéis para que el hogar ahora no les produzca mayor malestar a estos niños con alguna discapacidad?

ALVARO.- Realmente son muy pocos los niños que tengan una necesidad vital de salir a la calle y no tengan la capacidad de entender que no es posible hacerlo en este momento. No obstante, es cierto que, en la mayor parte de los casos, en periodo de encierro domiciliario pueden llegar a achacarlo en mayor o menor medida alterando su conducta habitual.
Ante eso, y sobre todo en niños con edades y desarrollos que puedan verse perjudicados, es importante no perder las rutinas que se venían realizando habitualmente y planificar las horas para aquellos momentos donde íbamos al colegio, teníamos actividades extraescolares o salíamos a jugar al parque. En esa planificación intentaremos que realicen los ejercicios propios de esos entornos que ahora están clausurados en el entorno domiciliario, ya sea ellos solos, con ayuda del adulto, junto a sus hermanos, con tutoriales a través de internet, mediante videollamadas…

LIDIA.- En mi caso suelo derivar a las compañeras más especializadas del equipo que llevan las cuestiones relacionadas con conducta y comunicación, y ellas mantienen ese acompañamiento con la familia

MARIA.- Intercalar «el trabajo» con actividades que les relajen o les faciliten el «imput» sensorial que requieren.

RAQUEL.-  Mantener Rutinas, tener mucha  paciencia, explicarles con cariño la situación e intentar no entrar en la bola. En estos momentos socializar es muy complicado, pero si se puede hacer dentro del entorno familiar.

ELENA.- Seguir unos horarios y ritmos. Organización, flexibilidad familiar y que las madres y padres puedan tener unos pequeños espacios de respiro aunque sea minutos al día.

CRISTINA.- Permitir que salgan niños que necesitan esa descarga de energía aunque sea en zonas habilitadas y con tiempos y medidas específicas. Facilitar materiales de trabajo, cuentos, recursos interactivos.

MONICA.-  Pues que intenten ser flexibles ante las rutinas que normalmente tienen marcadas con los niños, que jueguen mucho con ellos, y que se adapten a las necesidades del niño. Y si disponen de balcón o terraza que salgan habitualmente para que les de el aire y si hace buen tiempo que jueguen ahí.

¿Qué deberíamos aprender a valorar tras este periodo de cuarentena?

ALVARO.- Principalmente, las relaciones sociales con los demás, el hecho de tener que desplazarnos para realizar algunas actividades y la variedad de posibilidades que presenta una sociedad como la nuestra en el exterior.

LIDIA.- Cuán frágil es nuestro entorno. Cuáles han sido nuestras fortalezas para afrontarlo y aprender de los errores para conflictos similares.

MARIA.- La solidaridad y el valor de las pequeñas cosas, sobre todo del trato humano y cercano presencial, así como la accesibilidad a un mundo conectado.

RAQUEL.- Lo importante que es la familia, y las pequeñas cosas que necesitamos realmente.

ELENA.- Que necesitamos menos de lo que pensamos. Que nuestros hijos nos sorprenden llevándolo mejor que nosotros en muchos casos

CRISTINA.- La importancia de las relaciones sociales, de todo lo que aporta la cercanía con los niños y lo beneficioso que es para todos las rutinas.

MONICA.- Deberíamos valorar más la relación que tienes con los otros, con la familia,  y la importancia de tener buena salud. Además de ser más humanos y apoyarnos los unos a los otros.

 ¿Qué has aprendido tú?

ALVARO M.N.: Que a pesar de ser una persona por un lado casera y por otro muy activa, el hecho de ver reducidas a la mínima expresión mis relaciones sociales y profesionales, mis rutinas deportivas y la posibilidad de encontrar nuevos estímulos fuera del domicilio, ha hecho que valore mucho más todos esos aspectos de mi vida.
Por otro lado, el hecho de no infravalorar determinados acontecimientos y que con paciencia y esfuerzo se puede salvar casi cualquier contingencia.

LIDIA.- Creo que aún es pronto y será necesario un tiempo de reflexión para valorarlo.

MARIA.- Todo lo anterior y la adaptación a las circunstancias, a valorar el tiempo y a la cercanía.

RAQUEL.- Estoy en proceso de aprendizaje. En principio la gran solidaridad y valorar las cosas que pueden parecer pequeñas como un buenos días o un gracias.

ELENA.- Corroborar que las redes de apoyo funcionan

CRISTINA.- Lo que afecta el aislamiento social y he ganado un mayor acercamiento con las familias de mis pacientes

MONICA.- Se aprende a apreciar más la vida y la rutina del día a día. Además de valorar a la familia y la imposibilidad de poder verles y tener algún contacto físico. Valoras la salud tuya y de la gente que te rodea. Además de estimar a la gente que se está sacrificando por los demás y la colaboración y solidaridad por parte de todos.

Es el momento de Europa

 

  • Crece la tensión en la UE ante la falta de una respuesta conjunta a la pandemia del COVID19; la crisis sanitaria requiere un plan económico más ambicioso.

 

Madrid, 27 de marzo de 2020.   Tras el fracaso este jueves de la esperada cumbre europea sobre la crisis del coronavirus, el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) hace un llamamiento a la unidad de Europa para responder a la pandemia del COVID19.

 

La reunión de los principales líderes de los gobiernos europeos se ha saldado con un choque frontal entre los países partidarios de un plan de reactivación económica, liderados por el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, y los socios reacios a una intervención masiva, con Alemania y Holanda como grandes obstáculos. El objetivo de la cita era pactar una “estrategia coordinada” para recuperar la normalidad social, económica e industrial del continente una vez superada la pandemia. Sin embargo, la férrea oposición del norte a compartir los costes de la peor crisis sanitaria vivida en Europa en los últimos tiempos impidió mayor concreción.

 

Ante la presente situación que afecta a toda Europa, es inconcebible que los presidentes de los países miembros de la Unión Europea no llegasen a ningún acuerdo práctico y eficiente, más teniendo en cuenta la gravedad y las consecuencias que vive la Comunidad de países de Europa. Si el objetivo de la cita de ayer era pactar una “estrategia coordinada” para recuperar la normalidad social, económica e industrial del continente, no entendemos la falta de solidaridad de algunos países miembros. Europa está en riesgo ante un virus que no entiende de fronteras y por ello el momento de Europa es ahora.

 

Para el CEDDD no sirven vaguedades ni buenas palabras. Pedimos y exigimos desde un criterio de responsabilidad y solidaridad europea que se tomen las decisiones económicas, fiscales, sociales… necesarias en unidad. Porque todos contra la pandemia significa toda Europa contra el COVID-19.

 

En consecuencia, demorar quince días cualquier decisión que salve vidas es, en esencia, una falta de respeto a la ciudadanía europea, quien sigue esperando esa ansiada respuesta coordinada para vencer a la pandemia. Sin una reacción unitaria, fuerte y cohesiva, estaremos poniendo en peligro todo el proyecto europeo.

 

CEDDD, como plataforma más transversal y diversa de ciudadanía cívica en defensa de los derechos y las obligaciones de las personas más vulnerables, se pone una vez más a disposición de los gestores públicos ante el drama que nuestras sociedades están viviendo y reclama una respuesta desde la unidad acorde a nuestros tiempos y a la responsabilidad europea.

 

 

 

 

Sobre CEDDD

CEDDD son las siglas del Consejo Español para la Defensa de las personas con Discapacidad y/o con Dependencia que integra e impulsa la voz de más de 3.000 entidades y asociaciones que representan a las personas mayores, con dependencia y/o con discapacidad, a los Centros de Educación Especial, -, Centros Especiales de Empleo, a las empresas que las atienden – grupos residenciales, atención a domicilio, Colegios Profesionales, etc. En suma, representa a más de 200.000 personas atendidas y sus familias, 350.000 profesionales y trabajadores y 1.000 voluntarios, integrando de forma abierta y sin exclusiones a todas aquellas personas, asociaciones y entidades, empresas e instituciones que trabajan para la defensa, la mejora y la representación de personas con discapacidad y/o con dependencia.

 

El CEDDD trabaja por la unidad y cohesión de todas las asociaciones y entidades que defienden la no discriminación, la igualdad de oportunidades, la inclusión en la comunidad, la calidad en la atención, la eficiencia y competitividad en los servicios, la profesionalización de la atención a la persona, la acción positiva en favor de las personas con discapacidad y de las personas dependientes desde todas las áreas de influencia.

 

www.ceddd.org

8 de marzo con la Asociación Ayuda a la Dependencia y Enfermedades Raras

Con motivo de la celebración el 8 de marzo del Día Internacional de la Mujer, el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y Dependencia, constituido también con el objeto de impulsar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, también de aquellas tareas como los cuidados, y de poner en valor el papel de la mujer en cada ámbito de la sociedad, ha querido entrevistar a Inmaculada Prado, vicepresidenta de una entidad amiga, Asociación Ayuda a la Dependencia y Enfermedades Raras de Castilla y León.

Hola Inmaculada, ¿en qué año se constituyó vuestra asociación? ¿Con qué objetivos?

La Asociación de Ayuda a la Dependencia y enfermedades raras de Castilla y León se fundó en el año 2012, tras los duros recortes en Dependencia del gobierno del momento. Desapareció la cotización a la seguridad social de las personas cuidadoras  y la prestación de cuidados en el entorno familiar sufrió un recorte del 15% al que se sumó otro 15 % del gobierno autonómico, por ejemplo, en el grado III nivel II  pasó de 520 euros a 319.

El objetivo fundamental de nuestra Asociación es, y así lo marcan nuestros estatutos, defender los derechos de las personas menores de 21 años en situación de dependencia legalmente reconocida o con una enfermedad rara, cuando ésta conlleve asociada una situación de dependencia reconocida. Todo ello desde una visión integral e inclusiva en todos los ámbitos de su vida. También, defender los cuidados en el entorno familiar como una forma válida y competente de brindar cuidados, atención y afecto.

¿Quién forma parte de esta asociación?

La Asociación está formada principalmente por madres y padres de personas menores de 21 años en situación de dependencia.

Desde vuestra fundación habéis movilizado en vuestra comunidad a muchas personas contra el cierre de los colegios. ¿Por qué existe una corriente que indica que estos espacios de atención especializada, para los niños y sus progenitores, son guetos?

La razón es la siguiente, y así está reflejado en el Informe de la investigación del Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de ONU relacionada con España bajo el artículo 6 del Protocolo Facultativo de junio de 2017, en septiembre de 2014 el Comité recibió información de la organización de personas con discapacidad, que alegaba violaciones graves y sistemáticas del artículo 24 de la Convención y que solicitaba al Comité llevar a cabo una investigación sobre el tema. Esta investigación se inició y del 30 de enero al 10 de febrero de 2017 dos miembros del Comité visitaron Madrid, León, Valladolid, Barcelona, Sevilla y Málaga y se entrevistaron con más 165 personas, entre ellas funcionarios del Gobierno central y de las 17 comunidades autónomas, representantes de organizaciones de personas con discapacidad y otras organizaciones de la sociedad civil, investigadores, académicos, magistrados y abogados.

El Comité, en este informe de 2017, recoge las innumerables y graves deficiencias que existen en los centros educativos de educación ordinaria con alumnado con necesidades educativas derivadas de discapacidad y define a los centros educativos de educación especial como centros segregadores y lugares donde se viola el derecho a la educación inclusiva. Poniendo de esta forma el foco en los centros de educación especial queriéndoles hacer, de cara a la opinión pública, responsables de las deficiencias de la escuela ordinaria.

¿Cómo veis el futuro próximo de la Educación Especial?

Lo vemos con un futuro incierto. La información que llega es ambigua y  los detractores de este modelo educativo seguirán presionado a los diferentes gobiernos para que se legisle para su eliminación, de tal manera que los centros educativos especiales queden como centros de tipo asistencial para aquellas personas que por su grave estado de salud y/o cognitivo sea totalmente inviable mantener en la escuela ordinaria. Destruyendo de esta forma el legado que hace 40 años familias de personas con discapacidad construyeron para dar la oportunidad a sus hijos e hijas de poder ser incluidos en la sociedad.

¿Cómo es el ánimo de vuestros asociados ante las voces que os acusan de apostar por una educación segregadora?

El ánimo de las familias es de desasosiego ante una situación de verdadera injusticia. Porque se nos acusa de segregadores y de privar a nuestros y nuestras hijos e hijas de la educación inclusiva. Los movimientos anti escuela de educación especial son muy duros e intolerantes con nosotros y nosotras y se han apropiado del término “inclusión” para sus propios intereses y lo han desvirtuado.

Lo que nos transmiten las familias es que la educación especial es educación inclusiva y que es un recurso muy importante y necesario al que tienen derecho, que se debe impulsar y cuidar porque ofrece a un número importante de personas el pleno desarrollo de su potencial humano, de su personalidad, de su dignidad, así como, de sus talentos y creatividad, de sus aptitudes físicas y mentales, para lograr en ellas la participación en la sociedad.

Yolanda Viuda, presidenta (centro); Inmaculada Prado, vicepresidenta (derecha) y Esmeralda Tejero, secretaria (izquierda)

Nos dicen que es y será siempre necesaria para favorecer los aprendizajes, las habilidades para la vida diaria y la independencia de aquellos que la requieren.

Llevamos mucho tiempo escuchando que mientras no exista una única modalidad educativa en centros ordinarios, jamás tendremos una educación inclusiva y, en consecuencia, una sociedad inclusiva. Pero parece que nadie nos escucha decir que la inclusión no es estar en un mismo lugar sino formar parte de él.

El derecho a recibir una atención educativa de calidad es incuestionable, podemos concluir que la existencia de diversas modalidades educativas hace que el sistema educativo sea más efectivo.

 

¿Conocéis si la Educación Ordinaria está preparada y sensibilizada para la integración de un modelo en el otro?

No está preparada y está muy lejos de lograrlo. Por eso ahora más que nunca es necesaria la educación especial en su sentido más amplio. No se trata de tener un pedagogo terapéutico más en el centro escolar o incluso en el aula, o más horas semanales de maestro de audición y lenguaje o más fisioterapia, sino ofrecer los recursos necesarios al alumnado para que desarrolle todo su potencial.

La educación especial da una respuesta positiva al alumnado con necesidades educativas derivadas de discapacidad facilitando su inclusión educativa, social y laboral.

Tal y como nos cuentas, también hacéis labor de sensibilización con la sociedad en general, ¿en qué consisten?

Todos los años realizamos encuentros, debates o mesas redondas con motivo del Día de la Discapacidad, aniversario de la Ley de Dependencia y Día Mundial de las Enfermedades Raras en los que planteamos las necesidades que tiene nuestro colectivo y nuestras reivindicaciones en materia social, de educación, sanidad, ocio, empleo,…

Y por último. Ocasionalmente tenéis reuniones de primer nivel con los políticos de vuestra comunidad, ¿qué os dicen?

Normalmente se muestran abiertos al diálogo y hemos conseguido avances significativos en servicios sociales, como por ejemplo, revertir el recorte que aplicó el gobierno de la Comunidad en la prestación de cuidados en el entorno familiar. También conseguimos una prestación vinculada para la autonomía personal compatible con la de cuidados y que ésta última sea compatible con la de asistencia personal-

 

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