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Educación Especial

CEDDD reunión con VOX

CEDDD traslada sus demandas al Grupo Parlamentario VOX

El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia planteó a los representantes políticos sus propuestas en Atención Temprana, Educación Especial, Empleo y Discapacidad, Salud Mental, Personas Mayores y Atención a la Dependencia, Accesibilidad Universal y Sanidad.

 El Consejo para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) se reunió ayer por la tarde en el Congreso de los Diputados con representantes del grupo parlamentario de Vox. El objeto de la reunión fue trasladar a los diputados sus demandas y propuestas en materia de Atención Temprana, Educación Especial, Empleo y Discapacidad, Salud Mental, Personas Mayores y Atención a la Dependencia, Accesibilidad Universal y Sanidad.

Por parte del CEDDD, acudieron D. Albert Campabadal, presidente de CEDDD; Dña. Mar Ugarte, adjunta a Presidencia de CEDDD; Dña. Almudena Fernández Golfín, gerente de la Confederación Nacional de Centros Especiales de Empleo (CONACEE); Dña. Raquel Díaz, CEO del Centro Altea de Atención Temprana, y D. Julián Ruiz, presidente de la Asociación Nacional de Centros de Educación Especial (ANCEE).

Respecto a los representantes de VOX, estuvieron presentes en la reunión el portavoz parlamentario, D. Iván Espinosa de los Monteros; Dña. Reyes Romero y Dña. Rocío de Meer, portavoces de la Comisión de Derechos Sociales y Discapacidad; y Dña. María Ruiz y Dña. Georgina Trías, portavoz adjunta y vocal, respectivamente, de dicha Comisión.

CEDDD reunión con VOXPor áreas temáticas, el CEDDD planteó la necesidad de impulsar una regulación a nivel estatal que garantice el derecho subjetivo a la Atención Temprana integral, la libertad de elección entre la educación ordinaria con recursos o la educación especial, la igualdad de oportunidades en materia de trabajadores con discapacidad y Centros Especiales de Empleo; la importancia dotar con recursos suficientes a la Salud Mental; la importancia de la Accesibilidad cognitiva en los entornos así como los derechos de las personas mayores haciendo especial hincapié en su derecho a la salud y a las prestaciones derivadas de la La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia de España.

Todas estas propuestas en materia de personas con discapacidad, personas mayores y/o en alguna situación de dependencia fueron bien recibidas por este Grupo Parlamentario. Y es que el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) sigue cumpliendo con su agenda institucional de contactar con todos los grupos parlamentarios con el objetivo de trasladar la realidad  de las personas y entidades que representa así como proponer mejoras que repercutan directamente en su bienestar; el objetivo es ser un voz complementaria a las existentes, que viene a sumar esfuerzos para las personas con discapacidad, personas mayores y/o en situación de dependencia.

CEDDD Andalucía pide una Mesa Autonómica de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad

El Consejo para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) de Andalucía pide la creación de una Mesa Autonómica de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad, que esté compuesta por representantes políticos, de centros y servicios, sindicatos, sociedad civil y, en general, de todos los agentes relacionados con este ámbito. Un órgano transversal, en el que tengan cabida todos los actores del ámbito de la Discapacidad y la Dependencia que no están actualmente representados en la Comisión Parlamentaria sobre la Discapacidad en Andalucía.

CEDDD Andalucía se alinea así con la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), que el día 1 de junio compareció ante dicha comisión para solicitar la creación de la Mesa Autonómica, su entrada en la comisión y denunciar algunas de las problemáticas del sector. Entre ellas, los obstáculos que encuentran algunas familias para matricular a sus hijos en centros de educación especial. Según explicó la Vicesecretaria de Acción Sindical de FSIE Andalucía, Dña. Mª Esther Jiménez, ya se han dado casos de familias que se han encontrado con dificultades en la solicitud a los Equipos de Orientación Educativa del cambio a la modalidad de escolarización D, para optar a centro específico. A este respecto, FSIE-A reflexionó sobre la vía muerta con la que se encuentran aquellos alumnos que terminan su trayectoria en la Educación Especial y reúnen las condiciones necesarias para la integración laboral a través de estudios posteriores de Formación Profesional, cuya oferta específica prácticamente es inexistente.

En la Mesa Autonómica de la Discapacidad se podrían abordar con todos los interlocutores sociales los asuntos fundamentales, tal y como se hace en otros sectores educativos y asistenciales de la Comunidad Autónoma. En opinión de CEDDD Andalucía, acorde con FSIE, convendría empezar a tratar el desarrollo de nuevos modelos asistenciales y residenciales con agilización de los trámites administrativos, elaborar un mapa de necesidades para las personas con discapacidad intelectual y un plan de inversiones para adaptar nuevos modelos de prestación, agilizar las situaciones de dependencia pendientes de resolución y dotación de personal para atender adecuadamente las peticiones, aumentar la dotación económica para la asignación de plazas en los distintos servicios que ofrecen las entidades, elaborar propuestas de compensación económica ante las bajas de usuarios y diseñar un plan integral de asistencia a personas con discapacidad Grupo I, orientado a la empleabilidad.

 

Reunión CEDDD-PP 11 de Mayo

El CEDDD se reúne con el Grupo Parlamentario Popular para analizar la situación de la discapacidad en España

Los representantes del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD), y de la Asociación Nacional de Centros de Educación Especial (ANCEE) trasladaron ayer al grupo del Partido Popular (PP) en el Congreso la preocupación sobre diferentes asuntos de actualidad del ámbito de la discapacidad y la dependencia, cuya regulación afecta a miles de personas.

Participaron en la reunión el presidente del CEDDD, Albert Campabadal, y la adjunta a presidencia, Mar Ugarte; el presidente de ANCEE, Julián Ruiz; los diputados populares Juan José Matarí, Alicia García y Sandra Moneo, y Carmen Cabrero, asesora parlamentaria de Educación y Cultura.

Los portavoces del CEDDD y de ANCEE trasladaron a los representantes del grupo parlamentario popular la necesidad de mantener un modelo de educación mixto, basado en la libertad de elección, derecho garantizado constitucionalmente para poder elegir entre la educación ordinaria o la educación especial en función de las necesidades educativas de los niños con discapacidad.

Así mismo, se habló también de los Centros Especiales de Empleo -donde al menos el 70% de la plantilla tiene algún tipo de discapacidad- los cuales constituyen un modelo de éxito en la integración social laboral de las personas con discapacidad. En este sentido, se reclamó una mayor igualdad de oportunidades en la contratación pública para poder beneficiar a más de 60.000 personas con discapacidad que trabajan en centros especiales de empleo; siendo lo anterior esencial para que el empleo de las personas con discapacidad evolucione hacia modelos más competitivos en los mercados ordinarios, de forma que los apoyos y subvenciones actúen como verdaderos motores para normalizar esta vía de empleo e integración para las personas con discapacidad

Finalmente, se habló también de la financiación de la discapacidad en España, cuestión que merece ser estudiada para conseguir un reparto equitativo a todas las entidades y organizaciones que contribuyen de forma activa a la inclusión social de las personas con discapacidad con el objetivo y la filosofía de sumar esfuerzos.

El encuentro se enmarca dentro de las acciones que se llevan a cabo desde el CEDDD y sus entidades asociadas o colaboradoras, entre las que figura ANCEE, en defensa de los derechos de las personas con discapacidad y/o en situación de dependencia, y de las personas mayores. Tras el mismo, Campabadal y Ugarte destacaron la buena disposición de los diputados populares a escuchar sus propuestas y su proactividad.

En cualquier caso, los objetivos del CEDDD pasan por mejorar la calidad de vida de sus usuarios finales a través de la promoción de su autonomía personal, la promoción de un sistema educativo que respete la libertad de elección, la integración sociolaboral que permita a las personas con discapacidad tener un desarrollo profesional y vital, así como una atención sociosanitaria diligente y de calidad, basada en una colaboración público-privada que lo garantice y lo haga posible.

D. Albert Campabadal, presidente del CEDDD, comparece en el Senado ante la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad

• El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia ha comparecido ante Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad.
• Albert Campabadal, presidente del CEDDD, ha intervenido en el Senado para exponer las conclusiones y propuestas del CEDDD.

Madrid, 4 de marzo de 2021. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDDI) representado por su presidente D. Albert Campabadal intervino ayer En el Senado en representación de CEDDD en la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad para exponer las principales preocupaciones y propuestas en materia de personas con discapacidad, personas mayores y/o en situación de dependencia, especialmente en relación con la situación ocasionada por el COVID19.

D. Albert Campabadal en el Senado

En torno a la discapacidad y la dependencia en España existen personas que precisan mejorar su calidad de vida y promover su autonomía debido a sus dificultades para la realización de las actividades básicas de la vida diaria. Las personas más vulnerables deben gozar de una protección reforzada ante esta crisis sanitaria del COVID19, que también es social y económica. Por ello desde el CEDDD insisten que ahora más que nunca es necesario promover un marco de efectiva igualdad de oportunidades y con los objetivos de facilitar una existencia plena y un trato digno en todos los ámbitos de su vida; personal, familiar, laboral y social, facilitando su incorporación activa en la vida de la comunidad, siempre con arreglo a sus propias decisiones y deseos.

El Sr. Campabadal comenzó su intervención, agradeciendo a la Comisión por dar la oportunidad al CEDDD de ser una voz más en el Senado como asociación estatal más transversal en la vida de las personas con discapacidad y dependencia.

Comenzó demandando impulsar una regulación a nivel estatal que garantice el derecho y armonice prestaciones relativos a un sistema de atención temprana que implique el reconocimiento y garantía de un derecho subjetivo a la atención temprana integral, universal, gratuita y pública y sin discriminaciones en virtud del lugar de residencia.

Asimismo, destacó que en este largo periodo de confinamiento en que los niños con discapacidad y sus padres no han podido acudir a sus Centros de Educación Especial y en este sentido el presidente del CEDDD alabando también la labor de la escuela inclusiva, defendió la libertad de escoger este modelo de educación especial como el más acorde en muchos casos a las necesidades de los niños y por el cual miles de familias apuestan.

Por lo que se refiere al escenario incierto provocado por la pandemia en el empleo de las personas con discapacidad, explicó la necesidad de respetar y promover todas las iniciativas que sumen en el empleo; en este sentido es necesario que la reserva de contratos en las licitaciones públicas sea abierta a todos los trabajadores con discapacidad y Centros Especiales de Empleo; de lo contrario, está en peligro el trabajo de 50.000 personas con discapacidad así como la igualdad salarial de los trabajadores que prestan servicios en Centros Especiales de Empleo.

En el ámbito de mayores y dependencia, el presidente apuntó la necesidad situar el presupuesto en el 2% del PIB y la solidaridad interterritorial para el cumplimiento de la Ley de la Dependencia o el reconocimiento a los profesionales que tan duramente han trabajado y trabajan para garantizar la salud y el bienestar de las personas mayores y/o con dependencia, entre otras propuestas.

En definitiva, esta comparecencia responde a la necesidad de recoger las aportaciones que puedan hacer entidades de referencia como el CEDDD que vienen a sumar como una voz complementaria a las existentes. Dichas aportaciones serán de gran importancia a la hora de elaborar las políticas públicas de las personas con discapacidad, personas mayores y/o en situación de dependencia. Unas aportaciones que tengan en cuenta la colaboración público-privada  en referencia a la protección, la calidad y los servicios a los colectivos vulnerables y con más dificultades para lograr su inclusión social.

El vicepresidente de la Comunidad de Madrid, D. Ignacio Aguado recibe a los representantes de CEDDD nacional y autonómico de Madrid

• El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia nacional y el presidente del CEDDD autonómico de Madrid junto a ANCEE (Asociación Nacional de Centros de Educación Especial) se han reunido en el día de hoy con D. Ignacio Aguado, Vicepresidente de la Comunidad de Madrid.
• La situación de la Educación Especial tras la aprobación en el congreso de los diputados de la LOMLOE, restringe los derechos y libertades ciudadanas y atenta contra la pluralidad de nuestro sistema educativo. Estas exposiciones han sido muy bien recibidas por el Vicepresidente, plenamente comprometido con los colegios de educación especial y con su sostenibilidad.

Madrid, 26 de noviembre de 2020. El CEDDD nacional, representado por su gerente Dña. Mar Ugarte, D. Luis López como presidente del CEDDD autonómico de la Comunidad de Madrid, D. Julián Ruiz, presidente de ANCEE (Asociación Nacional de Centros de Educación Especial) y Dña. María Jimenez (directora de Fundación Cisen) han sido recibidos por el Vicepresidente de la Comunidad de Madrid D. Ignacio Aguado para dar apoyo al colectivo en estos momentos  en los que la nueva Ley de educación, da la espalda a los niños y niñas con discapacidad  en relación a la educación que reciben en los centros de educación especial.

                               

                                   D. Julián Ruiz, D. Luis López, D. Ignacio Aguado, Dña. Mar Ugarte y Dña. María Jiménez

D. Ignacio Aguado, nos trasladó su absoluto apoyo a la educación especial, a la convivencia de los dos modelos educativos e insistió en que el apoyo de la Comunidad de Madrid no solamente será político, sino también jurídico, social y divulgativo y que la dicotomía que se está generando, no debe existir.
D. Julián Ruiz, puso sobre la mesa que los niños y niñas deben ser atendidos en el entorno más adecuado y con el derecho de los padres a la libre elección de sistema educativo. Que debe el tránsito debe ser desde la Educación especial a la Ordinaria cuando el niño este preparado para ello y no al revés; muchos menores van a la educación especial después de no haberse adaptado en la educación ordinaria.
Dña. Mar Ugarte, explicó la filosofía de CEDDD de ser la plataforma más transversal y diversa que existe para defender los derechos de las personas con discapacidad y dependencia, que acompaña a la persona con discapacidad desde su nacimiento hasta su fin de vida en todos los ámbitos tanto públicos, concertados como privados, desde la etapa escolar, hasta su etapa de empleo y jubilación. Además, y en referencia a la educación, puso sobre la mesa dos importantes puntos al Vicepresidente. En primer lugar, que el interés superior del menor debe ser protegido. Segundo, el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos; apelando al deber constitucional del Estado para garantizar el art.27 de la Constitución Española.
D. Luis López, hizo saber al Vicepresidente el trabajo que se hace en educación especial en un colegio de Manila con 618 niños y niñas con discapacidad a través de la Fundación Juan Bonal y que es un gran ejemplo para nuestro sistema educativo.
Dña. María Jiménez, hizo hincapié en el estado emocional de los niños y del bulling que sufren. De la incertidumbre de las familias ante la nueva situación. Y del seguimiento que se hace a los menores con discapacidad desde los colegios de educación especial a la hora de la finalización de la etapa escolar con los Centros especiales de empleo; siempre con la finalidad de conseguir la integración de la persona con discapacidad en la sociedad.
Por su parte, y finalizando la reunión, el Vicepresidente Aguado agradecio enormemente el movimiento y apoyo de cada una de las entidades por la defensa de la libertad de los padres a elegir la enseñanza de sus hijos y volvió a reiterar su total apoyo y el de todo el gobierno autonómico a nuestras reivindicaciones, prometiendo que desde la Comunidad de Madrid se trabajará para que no se vulneren los derechos de este sector educativo tan afectado por la aprobación de la LOMLOE.

Manifiesto CEDDD sobre educación especial y concertada

CEDDD se une a la declaración de sus asociados, los sindicatos USO y FSIE, en defensa de la Educación Concertada y la Educación Especial.

Madrid 1 de octubre de 2020.- Desde el Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) queremos manifestar nuestro más absoluto apoyo a la reivindicación que varias plataformas concertadas y entidades, entre las que se encuentran los sindicatos USO y FSIE, han publicado sobre las enmiendas presentadas por PSOE y UP al articulado del Proyecto de LOMLOE, cuyo texto reproducimos:

“Ante las enmiendas presentadas por PSOE y UP al articulado del Proyecto de LOMLOE
La concertada declara su hartazgo y dice “BASTA”
La concertada se prepara para movilizarse frente al ataque a la libertad de enseñanza

Las organizaciones de la educación concertada manifiestan su hartazgo e indignación ante el último golpe dirigido por los partidos que forman la coalición de Gobierno, PSOE y Unidas Podemos, y plasmado en las enmiendas a la LOMLOE presentadas el pasado miércoles.

Dichas enmiendas refuerzan de manera inequívoca el objetivo del Gobierno de incrementar la enseñanza pública a costa de reducir progresivamente la enseñanza concertada hasta su eliminación. El representante de Unidas Podemos explicó en su comparecencia ante los medios que la enseñanza concertada es una “anomalía” que hay que superar y el instrumento elegido será la futura LOMLOE. Esta manifestación contradice las llamadas a la serenidad de la propia Ministra de Educación, pero es coherente con las últimas acciones del Gobierno y de los Grupos Parlamentarios Socialista y de Unidas Podemos. Baste recordar su intención de excluir de las ayudas por la COVID-19 a los alumnos y familias de la enseñanza concertada, plasmada en los Acuerdos de Reconstrucción que se votaron a finales de julio. El sectarismo fue tan evidente que la Propuesta de Acuerdo en Políticas Sociales fue rechazada por la mayoría del Congreso.

Las 117 enmiendas conjuntas de PSOE y Unidas Podemos (más las 54 de éste último partido en solitario) confirman su voluntad de incrementar el número de plazas exclusivamente públicas en todos los niveles educativos, y especialmente en Educación Infantil (0-3 años); acabar con la complementariedad de redes (pública y concertada); suprimir la libertad de elección de las familias como criterio para mantener o reducir aulas; incrementar el control por la Administración del proceso de admisión de alumnos (centralización en una “caja única”); implantar la distribución forzosa del alumnado sin respetar la voluntad de las familias; reforzar el criterio de zonificación; eliminar progresivamente los centros de Educación Especial; establecer actividades complementarias gratuitas y obligatorias con un posible contenido ideológico al margen del proyecto educativo del centro; suprimir el concierto de los centros de educación diferenciada; imponer valores no consensuados mediante una asignatura específica que parece una reedición de Educación para la Ciudadanía e introducir determinadas líneas transversales (perspectiva e ideología de género, memoria democrática, etc.).

Además, estamos ante otra reforma educativa que se olvida completamente del profesorado y de los trabajadores del sector. No plantea ni una sola medida que mejore la situación de los docentes, más bien al contrario, acrecienta aún más las abultadas desigualdades existentes con sus homólogos de la red pública. Tampoco concreta incrementos en los módulos de conciertos que permitan mejorar las condiciones del personal de administración y servicios. En definitiva, esta LOMLOE menoscaba la seguridad jurídica y laboral en el sector y tendrá
graves consecuencias sobre el mantenimiento y la calidad del empleo.

A pesar de que el Gobierno repite que el Proyecto de Ley recoge las aportaciones y propuestas de todos los sectores educativos, la realidad muestra una actitud totalitaria y una absoluta falta de consenso. Entre todos los grupos parlamentarios, incluido el Grupo Socialista y el Grupo de Unidas Podemos, se han presentado 1.165 enmiendas. El argumento fundamental del Gobierno para derogar la LOMCE (“ley sin consenso”) se desmonta por el enorme número de enmiendas presentadas, prueba de que el Proyecto no ha sido mínimamente acordado con el resto de fuerzas políticas.

En realidad, la Ley Celaá plantea la derogación de la LOMCE como excusa para reeditar los viejos planteamientos pedagógicos de la LOE, que tan bajos resultados académicos produjo, e imponer la enseñanza pública como único eje vertebrador del sistema educativo en detrimento de otras opciones elegidas por las familias. Asimismo, aprovecha el presente contexto de emergencia sanitaria, social y económica para evitar la respuesta crítica y contundente de numerosos sectores (familias, alumnos, sindicatos, centros…).

Finalmente, el Proyecto cuya aprobación desea impulsar el Gobierno, lejos de generar ilusión en el seno de la comunidad educativa, provoca apatía al demostrar la incapacidad política para llegar a un Pacto Educativo de Estado que siente las bases de una nueva ley, moderna y con espíritu de permanencia, que otorgue estabilidad a nuestro sistema educativo desde el consenso que supuso el Artículo 27 de la Constitución. Todos deseamos una ley que solucione los verdaderos problemas del aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, que apueste por la autonomía de los centros, por la innovación y por el respeto a los derechos de padres, alumnos y educadores y que aporte la financiación necesaria. Pero esa ley no es la LOMLOE.

Por todo ello, el conjunto de organizaciones que representan a la enseñanza concertada, prepara una batería de acciones dirigidas a informar verazmente a la comunidad educativa del contenido de la Ley, visibilizar la oposición en los medios de comunicación y promover movilizaciones sociales ante la vulneración de los derechos y libertades ciudadanas reconocidos en nuestra Constitución. Estas acciones se concretarán y desarrollarán en las próximas semanas.

Ante la hostilidad reiterada de la coalición PSOE-Unidas Podemos, la concertada dice: ¡BASTA!”

Desde el CEDDD seguiremos:

Atendiendo, defendiendo y luchando por las personas y organizaciones que contribuyen de forma incansable a mejorar la calidad de vida, a la verdadera inclusión en la sociedad y a respetar la libertad de las personas con mayor grado de vulnerabilidad. Ganaremos como sociedad a la adversidad.

Éxito de participación en la jornada “Educación especial y ordinaria a debate”

El CEDDD organiza en colaboración con FSIE, un debate en formato online y abierto al público sobre la educación especial y la educación ordinaria para los niños y niñas con discapacidad. 

Madrid, 29 de septiembre de 2020. El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD) junto a uno de sus miembros sindicales. la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza(FSIE) organizaron ayer una Jornada en la que se debatió la Educación Especial en relación con la Ordinaria. El evento se llevó a cabo en formato online y aplegó casi a un centenar de personas.

La jornada empezó con la bienvenida de Javier Muñoyerro, Secretario General de FSIE dando paso al Vicepresidente Ejecutivo del CEDDD, Iñigo Alli, quién ejerció de moderador del debate. En éste intervinieron expertos en los dos modelos educativos como Efrén Carbonell Paret (Director de ASPASIM), Juan Carlos López (Director del Colegio Sant Rafael de la Selva del Camp) y Noemí Sativeri (Plataforma Catalana por la Escuela Inclusiva) por parte de la educación ordinaria y Julián Ruiz Ruiz (Presidente de ANCEE), Luis Rojo (Plataforma Educación Inclusiva si, Especial también) y M. Esther Jiménez Márquez (FSIE) por la educación especial.

Los expertos en educación inclusiva confirmaban la necesidad de dotar a los centros ordinarios de esos recursos suficientes y profesionales que estén en la escuela ordinaria con los profesionales de la educación especial. Es una tarea larga la que queda por hacer; faltan recursos y formación a los profesionales, pero todos compartían la voluntad de una escuela para todos donde la discapacidad sea normalizada.

Por su parte, representantes de centros, profesionales y familias de la educación especial, pusieron énfasis en la actual excelencia de la educación especial con unos equipos multidisciplinares excepcionales en los propios centros. Coincidían en que hay alumnos con discapacidad que pueden estar en escuela ordinaria, pero habrá discapacidades que necesitan un centro especializado por sus necesidades y siempre de acuerdo con la libertad de elección de las familias. Todo ello basado en que el carácter Inclusivo es aquello que permite inclusión en sociedad y ello cabe ordinaria y especial. La equidad es dar a todos lo que necesitan, no dar lo mismo a todos.

También destacaron la falta de opciones formativas y/o profesionales para los jóvenes con discapacidad después de la etapa escolar; un vacío que llenan las asociaciones y familias cuyo papel es vital para el crecimiento de estas personas.

El objetivo de este debate ha sido dar visibilidad y ofrecer perspectiva sobre una de las cuestiones más complejas que han de afrontar las familias al cuidado de un menor con discapacidad en etapa escolar; ¿cuál es la opción educativa mejor para él o ella?. En un momento en el que la polémica nueva Ley de Educación ha vuelto a cuestionar la existencia de la educación especial.

Desde el CEDDD no hay nada en contra de la escuela inclusiva ni de la educación especial, en absoluto. Sin embargo, sí existe la preocupación sobre la educación de los niños con discapacidad trasladada por multitud de centros, profesionales y familias de las diferentes entidades que forman parte y trabajan con CEDDD de la educación especial. Ello es debido a las conocidas modificaciones legislativas que atentan contra la coexistencia de ambas modalidades educativas lo que puede privar la libertad de las familias para elegir el tipo de educación que mejor se adapte a las necesidades del menor.

Finalmente, y tras la ronda de ruegos y preguntas, cerró esta sesión el presidente del CEDDD, Albert Campabadal, quién agradeció la participación de todos los asistentes a la vez que enfatizó la riqueza de un debate del CEDDD cuyo objetivo es siempre buscar la mejor opción educativa para los niños y niñas con discapacidad de acuerdo a sus necesidades y con las decisiones de sus familias.

El Vicepresidente de la Junta de Castilla y León, Sr. Igea, recibe a los representantes de CEDDD Castilla y León

  • El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia Castilla y León (CEDDD CyL) se ha reunido el día de hoy con el Francisco Igea, Vicepresidente de la Junta de Castilla y León.
  • Las propuestas y reivindicaciones han sido muy bien recibidas por el Vicepresidente, plenamente comprometido con las personas con discapacidad y/o en situación de dependencia.

Madrid, 12 de junio de 2020. El CEDDD Castilla y León se ha reunido telemáticamente esta mañana con el vicepresidente de la Junta de Castilla y León, D. Francisco Igea para presentarle a nueva asociación autonómica de CEDDD presente en la comunidad castellanoleonesa, así como las diferentes reivindicaciones y propuestas de sus miembros representantes de los diferentes ámbitos de la discapacidad y la dependencia. 

En la reunión estuvo liderada por los representantes de la Comisión gestora de CEDDD CyL: Gregorio Garcia (ACEECYL), Inma del Prado (Atención a la Dependencia y E.R CyL) Diego Juez (ACALERTE), Jaime Gutiérrez (COPYL), Ángel Arias (FSIE CyL) y Manuel Rodríguez (UTCEE). No obstante, tambien fueron acompañados por otros miembros, representantes y colaboradores del CEDDD como Ángel Luis González y Cristian Rovira (CONACEE), Julián Ruiz (ANCEE) Ana de Luis (D.O,CE), Josep Esteba (Grupo SIFU), Luis Rojo (Plataforma Inclusiva sí, Especial tambien), Esther Jiménez (FSIE nacional), Begoña Martínez (FSIE CyL), José Luis Baquero (FEP) y Goyo Holguín(MAPFRE). Finalmente, por parte del equipo de CEDDD Estatal, estuvieron presentes su presidente Albert Campabadal, Íñigo Alli como Adjunto a Presidencia; Mar Ugarte, gerente del CEDDD y Marc Subiron como asesor jurídico.

El CEDDD CyL, fiel a su filosofía de ser la plataforma más transversal que existe unida por defender los derechos de las personas con discapacidad y dependencia, puso sobre la mesa tres importantes peticiones al Vicepresidente. En primer lugar, ser reconocidos y escuchados en Castilla León por la legitimidad que ostenta en cuanto a representación y voluntad de contruibuir y sumar a otras  voces. Segundo, estar presentes en la Comisión de Discapacidad creada recientemente en las Cortes de Castilla y León. Finalmente y debido a la transversalidad de la discapacidad, demandaron interlocución con algunas Consejerías como Familia y Educación debido a que su actuación afecta tambien a las personas y colectivos mencionados.

Además también hubo ocasión para hacer saber a D. Francisco Igea varias problemáticas concretas que atañen al ciclo vital de la persona. En este sentido, véase por ejemplo la amenaza de cerrar los centros de educación especial por la Ley de Educación, la necesidad de protocolos que a pesar de ser universales tengan en cuenta las circunstancias de las personas con discapacidad, la eliminación de la discriminación salarial de los trabajadores con discapacidad o su exclusión de los contatos reservados en las licitaciones públicas; la defensa de la colaboración publico-privada en los servicios a la discapacidad y la dependencia; o la necesidad de dotar a la Comunidad con más fondos para la reconstrucción social y económcia tras el COVID19 y construir así un nuevo modelo de recursos para la dependencia.. Todo ello  teniendo en cuenta las circunstancias económicas, demográficas y sociales de Castilla y León.

Por su parte, el Vicepresidente de la Junta de Cstilla y León, Igea agradeció enormemente la iniciativa de CEDDD CyL por suponer la misma un aumento de la pluralidad de interlocutores diferentes de los habituales lo cual contribuye a la calidad de un diálogo social más democrático e igual. Asimismo se comprometió a trasladar la petición de estar en la Comisión de Discapacidad a los vocales de la misma y tambien a ejercer de interlocutor con las Consejerías de Familia y Educación. Posteriormente, coincidió con muchas de las reivindicaciones planteadas por CEDDD CyL, como por ejemplo orientar las políticas de empleo a la transparencia, objetividad e igualdad de empleo, entiendo que el interés social es tener a la mayor cantidad de gente empleada con los sueldos adecuados con independencia de la titularidad del empleador. Apoyó la libre elección de centro educativo y el interés superior de la misma. Y finalmente advirtió la dureza de  la crisis que supondrá una merma de ingresos y un duro golpe presupuestario pero recalcó su compromiso en salir lo mejor posible de esta situación, no buscando culpables sino soluciones.

El Presidente del CEDDD, D. Albert Campabadal, agradeció la atención recibida por el Vicepresidente y mostró el apoyo institucional a este  Gobierno para estar en los foros y comisiones de la Administración y las Cortes de CyL  con la misión de aportar pluralidad y sentido común en las medidas que afecten a la vida de las personas con discapacidad y/o en situación de dependencia en Castilla y León.

El CEDDD autonómico Castilla y León empieza a dar sus primeros pasos

  • El Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia Castilla y León (CEDDD CyL) sigue trabajando para definir su estrategia de constitución e implementación en la comunidad castellanoleonesa y sus líneas de actuación en discapacidad y la dependencia.

Madrid, 4 de junio de 2020. Hace unos días el CEDDD anunciaba el lanzamiento del primer CEDDD autonómico, concretamente en Castilla y León para poder capilar su actuación y adaptarse a la realidad autonómica de España. Con el objetivo de atender a las singularidades de Castilla y León, los representantes de CEDDD CyL, se reunieron ayer telemática para establecer las bases de constitución e implementación de la asociación y los ejes de actuación que llevaran a cabo durante esta expansión de este movimiento asociativo en defensa de las personas con discapacidad o dependencia.

La reunión aplegó a más de una veintena de participantes entre los cuales se puede destacar a Gregorio Garcia (ACEECYL), Ángel Luis González y Almudena Fernández (CONACEE) Sergio Pascual y Manuel Rodríguez (UTCEE) Jaime Gutiérrez (COPYL) Javier Benaventa (Alares y AESPD) Ana de Luis (D.O,CE) Javier Munyonero y Esther Jiménez(FSIE nacional) Jairo Aguado y Begoña (FSIE CyL) Inma del Prado (Atención a la Dependencia y E.R CyL) José Luis Baquero (FEP) José Manuel Dolader (La Barandila) Francisco Javier Sanz (ACALERTE) y Goyo Holguín(MAPFRE). Por parte del equipo de CEDDD Estatal, estuvieron presentes su presidente Albert Campabadal, Íñigo Alli como Adjunto a Presidencia; Mar Ugarte, gerente del CEDDD y Marc Subiron como asesor jurídico.

Los miembros de CEDDD CyL están empezando los trámites de constitución de CEDDD Castilla y León con el objetivo de ser otra voz de gran representatividad cuya misión es lograr avances y progresos para estos las personas con discapacidad y/odependencia en dicha Comunidad Autónoma. El CEDDD estatal, por su mayor experiencia, ayudará al nuevo ente con el apoyo y asesoramiento adecuado para finalmente ser constituido como un ente con autonomía propia alineado con los valores, misión y transversalidad de CEDDD.

Diferentes líneas de actuación fueron expuestas para ser trabajadas a nivel autonómico. En materia de educación, tanto profesionales, famílias como sindicatos ven con mucha preocupación el cierre de los colegios de educación especial. Por lo que se refiere a empleo, representantes de Centros Especiales de Empleo y sindicatos coinciden en que las personas con discapacidad y sus entidades puedan acceder a la reserva de contratos del sector público sin exclusiones así como eliminar la doble escala salarial establecida en XV Convenio de la Discapacidad. Tambien queda mucho por hacer en materia de dependencia, donde la pandemia ha sido muy dura y es por ello que ahora más que nunca, tanto residencias como profesionales sociosanitarios deben ser apoyados y disponer de las máximas garantías para poder ofrecer servicios a la dependencia de calidad, con independencia de quien sea el prestador.

Sin duda, CEDDD CyL sigue avanzando con pasos firmes y de hecho, el próximo viernes día 12 de junio se reunirá con Francisco Igea, Vicepresidente de la Junta de Castilla y León. Grandes avances para el CEDDD cuyo propósito con estos proyectos autonómicos es colaborar y aunar esfuerzo escala estatal y territorial.

Constituido el CEDDD de Castilla y León.

Constituido el CEDDD de Castilla y León queda constituido con la Junta Gestora:

Goyo García – Empleo Protegido
Jaime Gutierrez – COPCyL
Jairo Aguado – FSIE
Diego Juez – ACALERTE
Manuel Rodriguez- UTCEE

Y más de 375 organizaciones como asociaciones, fundaciones, confederaciones, delegaciones, etc…

 

 

 

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